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文本内容:
2019-2020年六年级语文上册寓言两则6教案语文S版教学目标
1、认识“竽、郭、腮、彻、械”等5个字,会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、雅、彻、械”等10个字掌握“滥竽充数、高超、装腔作势、幽雅、彻底
2、朗读课文,理解这两则寓言的寓意,从中受到启发和教育
3、使学生掌握更多的寓言故事,懂得道理,学会做人教学重难点重点理解这两则寓言的寓意难点学习灵活运用这两个成语教学准备
1、生字、词语卡片教学设计第一课时
一、谈话引入
1、我们已经学过一些寓言故事,寓言就是通过一个简短的故事告诉我们一个深刻的道理
2、说说怎样学习寓言故事3今天我们来学习两则寓言故事,板书课题
二、初读课文,自主学习生字词语
1、请同学们自由朗读这则寓言故事,画出课文中的生字,借助拼音认读,想办法识记字形再画出新词,想想这些词语的意思(学生自学,教师巡视)
2、检查自学情况
(1)读词语滥竽充数、高超、装腔作势齐宣王编排蒙混过关
(2)理解词语滥竽充数滥,与真实不符;引申为蒙混竽,一种乐器;充数,凑数;这个成语比喻没有本领的人冒充有本领;次的充作好的;有时也用来表示自谦装腔作势腔,腔调;势,姿势故意装出某种腔调,做某种姿势,想引人注意或吓唬人待遇本课指报酬
三、细读课文,理解内容,领悟寓意
1、请同学们再快速浏览课文,想想这则寓言主要讲了什么内容?(南郭先生本来不会吹竽,但他却混到乐队里,最后还是露出了马脚,只好偷偷逃走)
2、下面请同学们仔细读文,针对课文内容,你能提出哪些值得大家共同研究的问题
(1)小组内交流、讨论
(2)学生汇报(教师根据学生的汇报梳理问题)1)南郭先生为什么能滥竽充数?2)南郭先生是怎么滥竽充数的?3)南郭先生为什么只好偷偷地逃走?
3、研读课文,解决问题
(1)以小组为单位,确定要重点解决的问题抓住文中的重点词句来理解
(2)全班交流,教师点拨引导1)……他常常叫这三百人一起吹竽给他听(解决南郭先生为什么能滥竽充数)2)每逢吹竽,他也鼓着腮帮,捂着竽眼儿装腔作势,混在队里充数(引导学生理解“鼓着腮帮”“捂着竽眼儿”“装腔作势”,然后指导朗读并表演,体会南郭先生...。