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文本内容:
2019-2020年六年级语文上册寓言二则2教案北师大版教学目标
1.通过反复诵读,使学生整体感知课文内容,体会古汉语的特点,初步了解古代文化
2.掌握重要词语,常用词语的含义,正确理解文章内容
3.激发学生树立自信心,努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生教学重点
1.认识什么是真正的美
2.掌握文中重点实词的意义
3.理解寓言的寓意
4.熟读成诵教学难点
1.将所学的寓言扩展并活学活用
2.体会通过故事情节的曲折和人物的丰满达到讽喻的效果教学过程
一、导入新课 同学们,在第二单元的学习中我们将共同探究美与丑这一主题,爱美之心人皆有之,我们欣赏美、追求美、感悟生活中的各种美,美的人、美的事、美的物、美的情操、美的心灵,同时对丑的恶行也要加以揭露,警惕大家使我们的生活变的更加美好那么,“什么是真正的美呢?”今天,就让我们学习一篇寓言——东施效颦,其中东施的做法是否为她增添了美感呢?
二、介绍小资料 将搜集的背景资料介绍给大家,丰富相关知识
三、自选方式读课文
四、全班交流预习生字情况学生把遇到的难词写到黑板上 (教师指导学生读准音,理解意思) 颦 挈 亦
五、小组互读,指名朗读,教师随时纠正字音、停顿
六、看译文与原文对照了解重点词语的含义 颦皱眉挈领亦也
七、根据你的理解用讲故事的方式或表演的方式复述课文
八、小组内交流预习情况,讨论遇到的难题,并把解决不了的和有价值的问题提出来,全班交流 1.为什么村里人看见东施的样子都远远的避开或不出门了呢? 2.课文为什么没有写东施到底丑到什么程度,而是写东施仿效西施后引起人们的反映呢? 3.西施皱眉的样子为什么美?东施皱眉的样子为什么丑? 4.最后一段怎样理解?
九、从这个故事中你感到什么?受到什么启示?(小组讨论,点明寓意)
十、请同学们查找自身和身边类似“东施效颦”的事例,思考“什么的真正的美?”(结合事例)
十一、本课小结,布置作业 板书设计 东施效颦 《庄子》 西施 自...。