还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年六年级语文上册彩色的翅膀教案
(1)人教新课标版
一、教学目标
1.理解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系3.有感情地朗读课文
二、教学重难点
三、教学重点
1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式,体会战士的爱海岛、爱祖国的情感2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系难点理解战士小高最后说的那段话的含义,感受战士们对海岛的热爱,对祖国的热爱教学准备课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料
四、教学时间1课时教学过程
(一)导入新课读课题,读了课题,你想知道什么?
(二)读略读提示,明确学习目标1读略读提示,想想这节课的学习任务是什么?(
1.想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?
2.交流读文后的体会)
2.带着这两个问题学习本文
(三)初读课文,整体感知
1.同桌分段读课文,注意纠正同学的读音,将课文读正确读通顺
2.再读文,提出不理解的词语或不懂的地方(如水落石出水落下去,石头自然就会显露出来比喻事情真相大白安居乐业生活安定,对所从事的工作感到满意高兴
3.默读课文,想想这篇课文主要写了一件什么事?(课文记叙了一位扎根海岛的战士,利用回家探亲的机会捕捉小昆虫,并将它们带上海岛来,给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事)
(四)自读课文,体会情感
1.快速浏览课文,想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?(注意联系课前阅读的资料考虑)(因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业,为海岛的瓜果蔬菜传播花粉只有这样才有要能有所收获,小岛才能越变越美丽,岛上的生活才能越来越美好所以,把昆虫带往宝石岛)
2.读了课文,你们有什么样的感受呢?(文章透露出来的是感动,战士带着昆虫归队,大家对那个来之不易的瓜的爱,扩大开来,是对海岛对祖国的爱,那样的爱由那彩色的翅膀舞动着,没有豪言壮语,只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱)
3、这些感受又是从哪里感受到的呢?找出让你感动的地方,多读几次,并在旁边做上批注,写上自己一些感受(边防战士的生活很苦,昆虫与瓜果蔬菜有密切的联系,小高爱海岛,爱祖国,有扎根边疆的心愿,也想改造海岛,让海岛越变越美……)(
1.小高把他的大提包扔...。