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文本内容:
2019-2020年六年级语文上册飞夺泸定桥2教案浙教版教学目标
1.学会本课15个生字,正确读写“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词
2.读懂课文,理解课文内容,从中受到革命英雄主义的教育,了解课文叙述顺序教学课时二课时第一课时教学要求了解时代背景,理清文章层次教学过程
一、揭题,了解时代背景
1.《飞夺泸定桥》关键词是什么?“飞”、“夺”各是什么意思?
2.简介时代背景 泸定桥在四川泸定县大渡河上,1706年建成,是四川西康的交通要道1935年5月,北上抗日的红军来到大渡河边这里水流太急,不能架桥,渡口只有几只小船,往返一次就需要几十分钟,几万红军如果只靠这几只小船来渡河,要用多少天啊!能否及时度过大渡河,对红军至关重要,关系到红军能否北上抗日,关系到红军的生死存亡,关系到中国革命的前途和命运为了迅速渡河,粉碎国民党反动派妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋,必须火速夺下泸定桥
二、检查预习
1.生字词撤chè召zhāo读音 “关键、千钧一发、水流湍急、诡计、震耳欲聋”的意思
2.读课文,边读边思考课文主要讲了哪几个方面的内容,重点写的什么内容?
3.小组讨论,理清层次 第一部分
(1),讲红军北上抗日,必须夺下泸定桥 第二部分
(2),讲红四军团接到夺下泸定桥的命令 第三部分(3—5),讲红军跟敌人的援兵抢时间,赶在前边到达泸定桥 第四部分(6—8),讲红军英勇夺下泸定桥 第五部分
(9),讲红军主力顺利度过大渡河,奔赴抗日最前线 文章是按照事情发展的顺序来写的,层次清楚,重点突出但是,文章只要按“起因”、“经过”、“结果”的结构来分,也可以
三、巩固同桌朗读课文,画出不理解的问题第二课时 教学要求
1.结合课文,理解题目中的“飞”、“夺”是什么意思我军为什么要“飞夺”,是怎么“飞夺”的?
2.不畏艰险,不怕牺牲,勇往直前的大无畏精神教学过程
一、指导自学,讨论交流
1.自读课文,讨论有价值的问题
2.交流A、“飞夺泸定桥”题目中的“飞”、“夺”是...。