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文本内容:
2019-2020年六年级语文上册黄山松教案湘教版
一、教学目标1.正确流利、有感情地朗读课文2.引导学生通过概括黄山松的三个特色,学习抓住课文的主要内容3.学习本文观察细致、抓住特点进行描写的方法4.感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情5.感受黄山松的形象、品格、精神
二、教学重点引导学生概括文章的主要内容,了解黄山松的三个特色,感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情
三、教学难点感受黄山松的形象、品格、精神
四、教学过程
1.设境激趣,触发情感播放视频黄山问你看到了什么?谈谈对黄山有什么印象?
2.浏览文章,再现内容师下面请同学们默读课文,说说课文的主要内容,找出文中概括黄山松特点的句子
3.披文入情,载情入文
(1)小组学习出示文字明确学习要求
①自读课文,结合具体语句想想作者是怎样来描写黄山松的这一特点的
②小组交流黄山松的特点是什么?从哪些语句看出来的?
③感情朗读读你喜欢的语句,体会作者表达的情感
(2)师生交流特点一生在石缝里出示一组松树生长在石上的图片师在这样恶劣的生存环境中,黄山松生长的怎么样呢?出示句子“黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧?长得那么苍翠,那么坚劲,那么窈窕,真是不可思议啊!”师不可思议是什么意思?师更有不可思议的是什么?出示句子“更有不可思议的呢文殊院窗前有一株松树,由于石头崩裂,松根一大半长在空中,像须蔓一般摇曳着而这株松树照样长得郁郁苍苍,娉娉婷婷这样看来,黄山的松树不一定要餐石髓,似乎呼吸空气,呼吸雨露和阳光,也会长大的这真是一种生命力顽强的生物啊!”师谁来带着你的理解读这段话,读出这种顽强的生命力
③拓展出示扬州八怪郑板桥的一首诗“咬定青山不放松,立足本在破岩中千磨万炼仍坚劲,任尔东南西北风”师从这首诗中你能体会到什么?你还知道那些描写黄山松的诗句?特点二枝条大多向左右平伸或倒生出示图片师观察图片,看看文中是怎样描写黄山松这一特色的请你读一读描写这一特色的语句,并谈谈你的感受或体会师作者观察得非常仔细,他不仅把黄山松与其他树木的枝条作了比较,而且运用比喻修辞方法形象生动的把黄山松的姿态展现出来出示图片及文字“显...。