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文本内容:
2019-2020年六年级语文上册《童趣》教案鲁教版五四制教学目标
1、背诵、翻译全文
2、理解作者的精神体验——“物外之趣”
3、领悟作者的奇思妙想,丰富自己的想像力教学重点掌握文言词句教学难点感悟“物外之趣”教学时数2课时教学步骤第1课时【教学要点】反复朗读,解释字词,理清句子层次,朗读时注意停顿
一、导入同学们,儿童是天真烂漫的,他们对世界充满了好奇和幻想“青梅竹马”这个成语大家都是知道的可是你们知道其中“竹马”是什么意思吗?李白有诗云“郎骑竹马来,绕床弄青梅同居长干里,两小无嫌猜”其中“竹马”就是小孩子将竹竿跨在裆下当作马来骑这种想象和做法很有意思吧今天我们来学习清代文学家沈复的短文《童趣》文章中趣事,可能勾起我们许多儿时的回忆,许多奇思妙想或许能给我们带来意想不到的启发
二、学习文言文的意义和方法
1、文言文是古代的书面语体,特点是简洁、典雅文言文和现代汉语都来源于古代汉语口语,两者同源而异流,有很多相同的地方
2、学文言是为了继承我国的文化,可以帮助我们了解历史上的很多事情文言文中的很多词汇、语汇,至今仍保留在现代汉语中,学文言文可以丰富我们的语言知识
3、学号文言文的关键在于培养语感一要熟读、背诵课文,目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯;而是要自己用心领会,把“言”和“意”融为一体,见“言”而知“意”;三要主动积累词汇,把握文言文的语法规律,目的是掌握文言文的表达工具
三、检查预习
1、集体朗读课文,注意读出一个老人回忆往事时的那种恬然、悠然,但又饱含愉悦的感情
2、要求认清字形读准字音,纠正学生读错的字音
四、字词学习
1、老师一边范读,一边明示句子层次,让学生正确把握句中停顿学生可同时提问,回答中插入文言文的一些语法知识,如通假字、词性活用、语序等明察藐小鹤唳凹凸土砾丘壑癞虾蟆
2、文中代词指示的事物
3、字同意不同的字观昂首观之(看);作青云白鹤观(景象、景观)察明察秋毫(看到、看清);必细察其纹理(观察)神定神细观(精神、注意力);神游其中(感受、想象)之见藐小之物(的,结构助词);昂首观之(指“夏蚊”,代词)以徐喷以烟(用);以丛草为林(把)为...。