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文本内容:
2019-2020年六年级语文下册十六年前的回忆5教案人教新课标版教学目标 理解课文思想内容,了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹,感受生动的革命传统教育 体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处 学习本课14个生字 有感情地朗读课文教学重点 深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句 体会课文前后照应的写法课时安排2课时课前准备收集关于李大钊的故事,大家互相交流ppt课件 第一课时教学目标学习本课14个生字 理解课文思想内容,了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹,感受生动的革命传统教育 抓住李大钊被捕前、被捕时和被捕后的言行中给人留下深刻印象的句子,并说出自己的体会 有感情地朗读课文教学过程
1.激情导入 同学们,看着你们胸前的红领巾,你可曾想到什么?它是国旗的一角,是无数革命烈士的鲜血染成的今天,我向大家介绍一位革命先烈——李大钊同志,(出示李大钊的画像)一起学习第10课,板题、读题下面让我们随着课文回到十六年前,看看李大钊同志与敌人作斗争的英雄事迹
2.初读课文,整体感知 1)用比较快的速度阅读课文 2)桌互相检查预习情况 要求划出生字词,读准字音交流预习中遇到的问题
3.检查自学 1读生字,正音 2通过预习你知道什么?(简要地复述课文以及简介作品背景)板书被捕前、被捕时、被捕后 通过预习,同学们已经知道课文是写李大钊被捕前、被捕时、被捕后的事,请浏览一遍课文,找出相应的三部分 (读后提问)
4.细读课文 1)默读课文,从李大钊被捕前、被捕时、被捕后的言行中划出给你留下深刻印象的句子读一读 2)小组互学你读了这些句子体会到什么?在小组里交流
5.汇报交流情况 被捕前 (示句)父亲坚决地对母亲说“……不能轻易离开北京的……这里的工作多么重要我哪能离开呢?”板坚决地说 (“轻易”看出李大钊的地位——当时他是北京党组织的负责人;“重要”联系上下文——他要联...。