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文本内容:
2019-2020年六年级语文下册半截蜡烛1教案苏教版设计理念 词语,只有在具体的语言环境中、在具体的故事情节中才具有丰富而恰当的含义,才折射出人物内在的品质和精神词语,只有回归文本之中,才有生命的活力,才是积极和充满生活气息的,才是有血有肉的因此,语文教学必须引领学生在课文描述的情节和细节中,关注那些“含义丰富、含情脉脉”的词句,使他们既获得对文本的深入理解,又获得对语言的准确感受如此,学生的语文学习才具有语文的“滋味”设计特色 在故事情节中理解词句的含义,在具体细节中体会人物的品质,在导演剧本中习得语言的精妙教学目标 1.学习生字词,能联系课文具体内容进行解释,并能结合表演深入体会“轻轻地”、“从容地”、“镇定地”等词语的内涵 2.能在熟读课文的基础上,有条理地复述故事的主要情节 3.对人物有自己的评价,并能从中感受到课文中人物在危险面前所表现出来的机智与勇气教学过程板块一学习字词 1.教师板书课题,边板书边重点提示“截”的部首“戈”和“蜡烛”的偏旁分别为“虫”、“火”启发学生用“烛”组词烛台、烛芯、烛光、烛焰摇曳…… 2.教师继续板书伯瑙德夫人、雅克、杰奎琳引导学生朗读,提问谁发现了这3个人的关系以此了解他们是亲密的一家人,为了把德国强盗赶出自己的祖国——法国,都参加了秘密情报的传递工作插问你知道法国历史上还有一个世界闻名的夫人吗居里夫人,两次获得诺贝尔奖的著名科学家 3.教师出示课文中的词语秘密、绝密、绝妙;危机、厄运;从容、镇定教师组织学生朗读,并引导学生联系课文具体内容解释“绝妙”、“危机”、“厄运”的意思 4.学生自由朗读课文,教师提示联系上下文,想一想课文中词语的意思,把课文读懂 5.组织学生结合课文内容解释 1绝妙伯瑙德夫人把装着绝密情报的小金属管藏在半截蜡烛中,插在一个烛台上,摆在显眼的桌子上,骗过了敌人妙在情报藏得隐蔽,令敌人意想不到教师点拨你从“终于”这个词语中体会到些什么这个绝妙的主意凝聚了伯瑙德夫人的智慧 2危机德国军官点燃了蜡烛,万一烧到金属管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,他们一家三口的生命就会受到威胁教师点拨“一...。