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文本内容:
2019-2020年六年级语文下册藏戏3教案人教新课标版学习目标1.学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句2.了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点3.有感情地朗读课文教学重点通过默读,了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式课时安排1课时教学准备通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息;藏戏面具图片教学过程
一、导入新课上节课,我们随作家老舍一同感受了美好快乐的春节,我们的祖国不仅有丰富多彩的节日风俗,还有独具特色的艺术形式黑格尔曾经说过“哪个民族有戏剧,就标志着这个民族走向成熟……戏剧是一个民族开化的民族生活的产物”生活在我国西南部青藏高原上的藏族,就是一个古文化十分发达,堪称相当成熟的民族她所创造的举世瞩目的藏戏艺术之神奇独特、灿烂辉煌,正好印证了世界智者有关民族成熟与否的论述藏戏是藏族戏剧的泛称它有着1300多年的历史,是中华民族历史最久远的戏剧之一藏戏艺术,剧种流派众多,表演形式富有民族特色,《文成公主》《诺桑王子》《卓娃桑姆》《朗萨雯蚌》《白玛文巴》《顿月顿珠》《智美更登》《苏吉尼玛》八大剧目已成经典,音乐唱腔韵味隽永,面具服饰五彩缤纷、瑰奇神异,名角新秀不断涌现所有这些,无不昭示着藏戏具有深厚的文化根基今天,就让我们共同去领略有着悠久历史,深受藏族人民喜爱的藏戏2.板书课题
二、读蓝色方框里的话,看看这篇课文有什么自学要求?(藏戏是怎样形成的?有着怎样的特色?)
三、朗读品味,了解藏戏的特点
(一)读课文,思考1.藏戏同其他剧种相比,独具魅力的地方是什么?2.学生快速浏览课文,画出相关语句(戴着面具演出;没有舞台;一部戏演三五天还没有结束)3.找读前三自然段,学生自由朗读,说说你读懂了什么?(藏戏有三个突出特点;世界上这样的剧种很少,而藏戏是其中之一;连续三个排比式的问句,更加突出了藏戏的特点,其中还有着民族的自豪感)4.练习朗读后,找学生朗读,要求分别读出藏戏的特色;藏戏剧种的稀少;中国拥有藏戏的自豪
(二)具体了解藏戏的特点1.默读8自然段到最后,找与第一部分相对应的具体描写(8—16自然段写的是藏戏戴着面具演出的特点;17—18自然段写的是藏戏演出...。