还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年六年级语文下册螳螂捕蝉2教案苏教版教学要求
1.学会本课七个生字,理解它们在课文中的意思理解“其”在不同的语言环境中指代的不同内容
2.朗读课文背诵课文
3.展开想象,创造性地复述课文
4.理解课文内容,懂得在考虑问题和处理事情时,不要只顾眼前利益,要瞻前顾后,通盘谋划教学重点 理解课文内容,懂得文章所蕴涵的道理,展开想象,创造性地进行复述教学难点 理解“螳螂捕蝉”和“吴王伐荆”二者之间的必然联系教具准备 计算机课件教学时间1课时教学过程教学目的
1.学会生字新词,理解它们在课文中的意思,理解“其”字在不同的语言环境中所指代的不同内容
2.指导有语气地朗读课文
3.理解课文内容,懂得故事所蕴涵的道理
4.正确地评价少儒子这个人物教学重点 理解课文内容,懂得故事所蕴涵的道理教学难点 课件教学过程
一、课堂导入这节课我们一起学习一篇古文《螳螂捕蝉》还记得我们都学过哪些古文吗?我们是怎样学习古文的呢? (回忆学过的古文,复习学古文的方法) 所学过的古文有《狐假虎威》、《滥竽充数》、《刻舟求剑》等 学古文的方法
(1)多读
(2)看注释,查字典,理解重点词的意思
(3)在理解每句话的基础上,明白课文讲了一件什么事
(4)查阅有关资料
二、按预习要求逐项检查预习情况
(一)、课件出示预习要求
1.读课文,查字典,看注释,对照译文,理解每句话的意思
2.结合上下文讲一讲每个“其”字的意思
3.正确、流利地朗读课文,想想课文讲了一件什么事?提出不懂的问题
4.查阅有关资料
(二)、逐要求进行检查
1.通过课外查阅资料,关于这篇文章的出处和作者你有哪些了解?
(1)学生介绍有关资料
(2)老师在学生介绍的基础上进行补充 刘向是汉高祖刘邦的弟弟的后代,属于汉室宗亲,所以他特别关心汉王朝的兴衰,他著名的两本书《新序》和《说苑》都是专供帝王阅读的书籍主要目的用于劝谏如果同学们想...。