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2019-2020年六年级语文下册《为学》教案1鲁教版课题为学教材分析《为学》用蜀鄙之僧的故事阐发了难与易的辩正关系和事在人为的道理这篇文章是一篇文言文,对于蜀鄙之僧的故事学生基本上能够自己翻译,但对于文章的第二和第四自然段,须教师加以引导学习目标
1、流利地背诵课文,明确“乎、矣、也、焉、哉”所表达的证据和“为、语、恃、逮、怠、屏、迄”的意思,在学习中掌握重点文言实词的含义
2、认识蜀鄙之僧故事的内涵和作用加强诵读,训练学生的阅读理解能力
3、训练学生的口头表达能力和分析能力
4、使学生认识到“人之为学”,关键在“为”,只要树立志向并坚定去实践,就可以化难为易达到预定目标教学重点掌握文言实词的含义,及重点虚词的用法,准确翻译文章可指导学生反复朗读文章,根据注解直译文章,教师答疑并讲析重点词语,让学生明确,巩固重点教学难点理解以事喻理的论证方法学情分析对于这篇文章,只要教师加以点拨,学生不难翻译但前提条件必须是学生在反复诵读的基础上,所以,在课堂中,要加大学生诵读的力度,给学生充分的朗读时间以学生自读为主,借助工具书自行解决文中字词的音、形、义,教师抽查巩固教学方法导读为主兼用讨论法,自我发现法课前准备
1、学生预习课文
2、学生制作生字新词及重点的卡片,课堂交流教学准备小黑板、录音机课时2课时教学过程第一课时
一、创设情境,激情导入同学们步入学校的大门已近
七、八个年头了,下面我想请一位同学谈一谈学习知识时的感受,特别是升入中学以来在求知过程中的感受学生自由发言,同学们说得很好,每个人接受新知识都要有一个由繁到简,由难到易的过程,怎样才能完成这个过渡呢?用我们中国的一句古训来说,即“世上无难事,只怕有心人”这就是有志者事竟成的道理课文《为学》讲的就是这个道理
二、初读课文,扫清障碍
1、检查预习的情况,教师出示小黑板给下列的字注意并解释速意迄屏鄙恃钵语
2、教师放课文录音,学生注意倾听朗读时的语气、语调、停顿、重音等朗读时的节奏
3、学生大声朗读课文,进一步纠正和巩固字音
三、细读课文,整体感知
1、学生仔细朗读课文,并思考教师本文原题是“为学一首示子侄”,“示子侄”是...。