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文本内容:
2019-2020年六年级音乐下册芬芳茉莉1教案人音版教学内容
1.欣赏江苏民歌《茉莉花》
2.河北民歌《茉莉花》
3.东北民歌《茉莉花》
4.歌剧《图兰多》选曲《东边升起月亮》教学目标
1.接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品,能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠,激发学生进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素
2.能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱江苏民歌《茉莉花》,能够较和谐地演唱两个声部
3.欣赏歌剧中《东边升起月亮》合唱及三首我国不同地区的《茉莉花》,能够听辨并能用语言文字表达出它们在情感上、风格上的差异教学重难点
1.二部合唱演唱《茉莉花》
2.用正确的方法唱好高音教学过程
一、组织教学
1.放江苏《茉莉花》录音作引子进入新课
2.教师简介中国民歌的分类(山歌、小调、劳动号子)《茉莉花》属小调类因流传地域、语言不同,各地的《茉莉花》在风格色彩上有明显的差异,它体现了民歌的变异在各地流传的《茉莉花》中,以江苏的《茉莉花》最为著名
3.相关知识小调——一般指流行于城镇集市中的汉族民间歌舞小曲它具有曲调细腻优美、婉传抒情、节奏规整、结构均匀等特点演唱形式以独唱为主,也有对唱和齐唱
二、欣赏
1.江苏的《茉莉花》歌曲为起、承、转、合结构,具有小调体裁的典型特征歌曲的旋律以级进为主,间以小跳,婉转流畅,给人以抒情秀美之感;歌词细腻含蓄的表达方式,使歌曲更具江南风格色彩听歌曲录音
2.河北的《茉莉花》在旋律中保留了江苏《茉莉花》中的一些主要因素,但它的旋律跳进多,并趋于刚直和干脆显现出北方爽朗和明快的音乐风格特点歌词融入较多的叙事说唱性特征听歌曲录音
3.东北的《茉莉花》东北的“茉莉花”较以上两首变化很大,在调试、旋律的行腔等方面都有很大不同,并显出东北人开朗的性格和音乐风格特点听歌曲录音
4.歌剧《图兰多》选曲《东边升起月亮》这部歌剧描写的是发生在中国元朝的都城北京的故事《茉莉花》不仅在中国广为流传,从18世纪末叶起,还流传到了欧洲和美洲为了使图兰多(公主)的形象富于东方色彩,作曲家普契尼在这部作品里选用了江苏民歌《茉莉花》作为歌剧素材普契尼(1858——1924)意大利作曲家...。