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文本内容:
2019-2020年六年级音乐下册芬芳茉莉7教案人音版教学目标
1.接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品,能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠,乐于进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素
2.能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据《茉莉花》改编的合唱,并能够背唱一段歌词
3.欣赏《图兰朵》中的《东边升起月亮》、三首我国不同地区的《茉莉花》及合唱,能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感、风格上的差异
4.能用不同表演形式表现自己最喜欢的一首《茉莉花》,每个学生都在其中承担任务教学重难点
1.让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲
2.聆听不同地区的《茉莉花》,享受不同风格带来不同的感受教学过程
一、复习歌曲《茉莉花》
二、欣赏《东边升起月亮》
1.初步介绍歌剧《图兰朵》的创作故事背景、作曲家等等有关资料
2.初听,让学生寻找歌曲中哪些地方和《茉莉花》一样,听到了请举手示意
3.请学生跟着老师的伴奏,试着哼唱歌谱
4.学唱歌曲
三、聆听三首不同地区的《茉莉花》,感受不同的风格
1.阅读音乐练习
2.聆听三个不同地区的民歌《茉莉花》
3.自由讨论不同的感受
4.完成音乐练习
四、结束新课附送2019-2020年六年级音乐下册芬芳茉莉8教案人音版教学内容
1.聆听江苏、东北、河北三个地区的民歌《茉莉花》
2.聆听歌剧《图兰朵》中的《东边升起月亮》教学目标
1.能辨别多首《茉莉花》的相近与不同之处,并能用语言文字表述出它们在情感上、风格上的差异
2.聆听《东边升起月亮》,感受民歌与歌剧音乐存在的差异教学重难点
1.《茉莉花》的民歌风格特征
2.体验三首不同地区流传的《茉莉花》风格教学准备钢琴、课件等教学过程
一、听古筝音乐《芬芳茉莉》片段进教室并师生问好
二、对比聆听
1.课件出示茉莉花的图片设问你知道这是什么花吗?(学生自由回答)要求学生通过观察,谈谈对茉莉花的了解
2.教师揭示本单元是以“茉莉花”为题的音乐师刚才我们进教室时的古筝音乐叫《芬芳茉莉》,也是我们本单元的主题(教师出示课题)
3.聆听江苏民歌《茉莉花》⑴观看悉尼奥运会闭幕式上的表演《茉莉花》...。