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文本内容:
2019-2020年冀教版品德与生活一年级上册《热爱劳动3》教学设计教学目标
1、培养学生进行热爱劳动的教育
2、具有料理自己生活的能力
3、通过生活中的劳动,掌握一定的劳动技能教学重点对学生进行热爱劳动的教育教学难点对于日常生活中的劳动意识的渗透教学准备教学课件教学过程
一、故事引入出示课件《小蜜蜂的故事》
(1)看了《小蜜蜂的故事》,你想说些什么?
(2)学生读“小蜜蜂的话”“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西来飞到东,不怕苦来不怕累,天天采蜜为大家;小朋友,笑哈哈,打扫卫生干劲大,大扫除、为大家,爱劳动、人人夸”教师小结小蜜蜂都在夸奖你们了,老师也为你们高兴,不过我还有一个小小的问题,你们在学校里表现得这么好,在家里呢?[用讲故事的形式激发学生兴趣,用小蜜蜂的话告诉学生浅显易懂的道理,比教师的说教要有效得多,使学生进一步体会劳动的重要性,同时,还渗透着劳动的乐趣]
二、结合生活实际,培养爱劳动意识1.结合自己的家庭A、出示课件在家里的劳动
(1)说说图中的小朋友做得怎么样?
(2)平时自己在家里是怎么做的,还做过哪些劳动?
(3)每次劳动之后,爸爸妈妈都说些什么?[这是对做好值日的补充,向生活中的延伸,让学生结合图片中的人物对照自己在家里的表现,引导学生在日常生活中做一些力所能及的劳动]B、师生谈话
(1)看了这些小朋友的做法,你明白了什么?
(2)想对爸爸妈妈说些什么?
(3)以后在家里会怎么做?学生在谈话中了解父母的辛苦,知道应该帮父母做一些力所能及的家务活,在家里也要做个爱劳动的好孩子[通过讨论,总结出做家务劳动的技巧,感受其中的快乐,体谅父母的辛苦,在内心形成一种自觉意识,对他们的行为有一定的指导意义,进而达到培养小学生爱劳动的目的]2.结合周围的生活环境
(1)除了我们的学校和家庭,还有哪些地方也需要劳动?学生指出花园、广场、街道、小区、商场等
(2)小结劳动和我们的生活联系得太紧密了!大家想想,我们住的房子是工人叔叔盖的,我们吃的粮食是农民伯伯种的,我们穿的衣服是纺织阿姨做的(同时课件出示各种图片)我们的生活离不开劳动!小到我们的教室、每个人的家,大到我们的城市、国家,都需要靠劳动来创造,希望同学们从小热爱劳动、好好学习,长...。