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文本内容:
2019-2020年冀教版品德与社会六年级下《携手共创和平2》教学设计学习目标 态度通过了解我国奉行的外交政策,以及在维护世界和平方面所发挥的重大作用,体会我国在国际上的地位和作用,增强学生认识世界、维护世界和平的使命感;通过了解我国军队的发展过程和在维护世界和平、保证国家安全方面发挥的作用,培养学生关心国防建设、献身国防发展的意识;通过学生了解诺贝尔的故事和看有关和平的宣传画,激发学生热爱和平、建设祖国的斗志能力通过查阅中国历史上爱好和平人士的事迹,培养学生收集资料、整理资料、获取有效信息的能力;通过了解诺贝尔发明炸药并设立诺贝尔奖励基金等故事,使学生学会独立思考、得出结论的方法,并形成正确的情感态度;通过寻找人们表达对和平期望的事物、为实现奥运会宗旨我们能做些什么等调查、探究http://www.skqkw.cn/\t_blank和交流等活动http://www.skqkw.cn/\t_blank,培养学生合作学习的良好习惯知识了解为得和平而做出不懈努力和巨大贡献的代表性人物;了解世界人发渴望和平的美好愿望;知道国际红十字会、国际奥委会以及联合国等国际组织在维护世界和平方面所发挥的作用;掌握我国军队在捍卫祖国和平和世界和平与安宁中发挥的重要作用;认识维护和平,发展经济,提高人民生活水平是世界人民的共同愿望;坚信中国是一个爱好和平的国家 学习准备
1.利用互联网或书刊杂志,了解中国历史上爱好和平人士的事迹
2.收集有关红军长征、西安事变的图片资料或影视片段
3.收集联合国徽章图案、联合国安理会召开会议的会场图、有关我国维合部队的文字、图片或影视资料
4.收集有关国际红十字会、国际奥委会的文字资料,特别是中国体育健儿取得成绩的图文资料
5.查找我国海陆空三军建设与发展的影像和文字资料有条件的学校还可以组织学生参观部队驻地或军事博物馆,请部队有关人员作报告 教学过程
1.依据教材,自主选择学习内容教材在“中国人的和平和努力”中由于受到版面的限制,不可能将所有内容呈现出来,而是选取了具有代表性的人物和事件,以案例的形式来进行说明的因此,教学中,教师要突出教材中提供的人物或事件,利用各种形式,讲述孙中山、毛泽东和共产党人以及张学良...。