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文本内容:
2019-2020年冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆2》教学设计 教学目标
1、培养学生积累、筛选资料的兴趣和能力,在学生喜闻乐见的活动中培养学生与人交往的能力
2、通过让学生主动参与给大家留言等活动,找寻六年中美好的记忆,使学生深深感受师生情、同学情,由衷地发出“我为母校添光彩”的倡议
3、 以赠言、留言等方式,引起学生对友谊的向往与关注,努力通过各种方式留言美好的回忆,从而更加珍惜师生情谊、同学之间的情谊 教学过程
一、情境创设 同学们,朝夕相处的六年时光即将过去,在这六年里,我们中间发生了许多动人的故事我们从一个懵懂的孩子学会了体谅,学会了尊重,学会了友爱,学会了感激我们在这个大家庭中相互鼓励、相互帮助着慢慢长大了,准备着去迎接新的人生挑战就要告别母校了,你准备把什么留给母校?此时此刻,你有什么感想?
二、合作探究
1、 拿出你准备的留言本,走访同学老师,把你最美好的祝愿留给他们,也让他们把对你的期望写下来
2、 收集班里六年级所获得的各种荣誉,一起回顾荣誉背后的故事,集结成册
3、“我为母校添光彩” 分小组开展对母校全方位的调查,看看母校在校园文化建设、设施、各种器材、多功能教室、安全、卫生等方面还有什么须改进的地方,讨论解决的方案,初步拟出建议书
三、归纳总结 在小组里交流自己这六年来的感悟 全班交流,老师总结
四、拓展延伸 小组交流对于中学生活,你都了解什么?有什么设想?附送2019-2020年冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆3》教学设计学习目标态度以赠言、在留言本上签名、留言等方式,引起学生对友情的向往与关注,努力通过各种方式留下美好的回忆,从而更加热爱母校,更加珍惜师生情谊,珍惜同学之间的感情能力培养学生积累资料和筛选资料的兴趣和能力;在学生喜闻乐见的活动中培养与人交往的能力知识通过让学生主动参与给大家留言等活动,找寻在小学度过的6年中美好的记忆,使学生深深感受师生情、同学情,由衷地发出“我为母校添光彩”的倡议人人争取把最好的一面留给母校,把最美好的祝愿留给老师,把最好的校风留给下一届的同学主题教学思路本主题是《走进生活的舞台》单元中的第四个主题内容,属于“学习广场”,为选学内容...。