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文本内容:
2019-2020年冀教版科学三年级上册《
15.制作小磁针》2课时教案
一、科学探究目标
1、能从两块磁铁相互作用的实验现象中,归纳出关于磁极相互吸引相互排斥的规律的假设2.能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时,相互吸引和排斥规律的假设
二、情感态度和价值观目标1.能将自己制作小磁针的方法告诉别人;同时,能学习别人的方法2.能说出反复实验的重要性
三、科学知识目标1.能用自己的话描述两块磁铁相互靠近时,同极相斥,异极相吸2.能用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原理
四、其它目标;能设法将缝衣针制作成小磁针
五、课时安排本课共需2课时第一课时完成导人部分和活动1,第二课时完成活动2
六、课前准备条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁、玩具小车
七、教学过程]第一课时1.将全班学生按二至4人分组,活动时间为15分钟2.本活动以“把两个磁铁的磁极相互靠近,看看会发生什么现象”问题导人引导学生用实验证明自己的假设,并对发生的现象做出自己的解释然后启发学生根据教材中的实验图的提示,动手实验,做一次初步验证,再引导学生多次变换相对的磁极,并用自己想出的其他方法进行实验验证3.教师应该提示学生,随时做好记录,把自己的结论填写在记录表中4.活动结束后,教师要组织学生分小组汇报,在全班进行交流
5、指导学生阅读科学在线,加深学生对磁极相互作用及指南针原理的理解第二课时活动目标1.能仿照教材中的方法制作小磁针2.能用已有的知识,检验自己制作的小磁针,哪端是南极,哪端是北极3.能与其他同学交流自己制作和测量小磁针南、北极的方法同时,能学习别人的好方法4.能解释磁铁在地球上可以指南北的道理课前准备缝衣针、条形磁铁、大头针、曲别针、指南针教学过程1.将全班按2至3人分组,活动时间为20分钟2.开始制作活动前,可以由学生猜想磁铁是怎样制造出来的,导出课题;也可以用“缝衣针可以变成小磁针吗?”这个问题导入;还可以用生活中钉子被磁化的事例导人3.指导学生认清所需材料和教材中的提示,学生活动开始前,教师要具体指导或演示操作方法(注意磁铁不要来回摩擦,应始终朝同一方向摩擦)4.要引导学生检验缝衣针是否制成了小磁针,启发学生用学...。