文本内容:
2019-2020年四年级上册音乐赶海的小姑娘教案人教新课标版教学内容学唱歌曲《赶海的小姑娘》教学重点通过演唱歌曲体会“赶海”的情景,感受音乐欢快活泼的情绪教学过程
一、感受大海
1.播放海浪声师“听,这是什么声音?
2.提问“你们看到过大海吗?谁来说说对大海的印象?”“那么没看见过大海的同学,你们心目中大海是怎样的呢?”
3.请学生欣赏海景师“提起大海,同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇的海底,现在就让我们一起去看看美丽的大海,好吗?”课件展示海景图片,“这里有这么多美丽的海景,你想去看哪个海?”(通过听、说、看几个环节,激发学生对大海的好奇和热爱之情)
二、去赶海
1.师“看到这么美的大海,大家一定很想去海边玩一玩”(课件点击出示海滩景色)“现在,就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧!”
2.播放《赶海的小姑娘》录音带,师生一起做律动(在《赶海的小姑娘》的律动中,创设去海边捉对虾、捡海螺和贝壳的情境,使学生自然地融入到学习情境中去)
3.师“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的海螺和贝壳(课件点击在原先的海滩景色上添上海螺和贝壳),看,漂亮吗?
4.播放歌曲《赶海的小姑娘》,请学生仔细观察海螺或贝壳的外形、花纹和颜色 (让学生进行细致观察,培养了其观察力,提高了学生学习的主动性和积极性)
5.师“老师手中也有一个美丽的海螺,你们想看吗?”(出示海螺)师介绍手中海螺的外形特征
三、学唱歌曲
1.再听歌曲轻声哼唱
2.按节奏念歌词反复的地方讲一讲
3.跟着琴声填歌词找难句生提出难句师提出难点解决难点后完整的唱一遍(通过找难句的环节激化难点更好的学唱歌曲表现歌曲〕我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲分男女声对唱请几个同学上台唱其他同学给他们打拍子小结 学唱歌曲解决难点听唱学唱表演唱
四、创编舞蹈情感爆发欣赏一些关于表现大海的舞蹈图片说说她们跳的怎么样老师创编一段舞蹈请学生跟着一起跳一跳根据歌词内容创编舞蹈,请几个同学上台演一演,下面的同学伴唱 (小结先欣赏图片仔细观察她们是怎么跳的动作优美表情甜美从而可以模仿...。