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文本内容:
2019-2020年四年级下册
13.夜莺的歌声表格式导学教案课题
13.夜莺的歌声课型新授课执教上课时间主备人陈桂华谢龙秀谢绍烈肖灵芸审核年级四年级课时1教学目标
1、认识8个生字,会写14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语
2、初读课文,理清脉络,感悟文意教学重难点抓住课文中含义深刻的句子,体会“小夜莺”机智勇敢的品质学法指导合作、自主、探究学具准备生词卡片多媒体教学流程课前导习
1、自由读文,读准字音,读通课文
2、借助工具书理解“灌木、轻蔑、宛转、兴致勃勃”等词语
2、根据文中空行把课文分为四部分,想一想每部分讲什么
3、分角色朗读课文能结合上下文理解文中含义深刻的句子课堂研习
1、质疑课文是按什么顺序记叙的?
2、讨论课文都讲了些什么内容?
3、板书整理“诱敌——传信——摆脱”
4、看看“诱敌”“传信”“摆脱”这些内容分别在课文的哪些段落?
5、品读课文,深入研究
(1)、在课文第一部分找一找描写小孩语言的句子,体会它包含着的另外一层意思
(2)、找出描写小孩行为动作的句子,读一读,体会小孩的品格
(3)、小夜莺是怎样向游击队员传递信息的?找出有关的语句,读一读,你体会到了什么当堂训练照样子写句子
1、小孩有时候学夜莺唱,有时侯学杜鹃叫,胳膊一甩一甩的打着路旁的树枝,有时侯弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来(用带点的词语写句子)有时侯......有时侯.......有时侯.......
2、空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰(仿写句子)板书
13.夜莺的歌声诱敌——传信——摆脱()()的小男孩()教师复备(学生生成)教师复备(学生生成)课后反思附送2019-2020年四年级下册
14.小英雄雨来表格式导学教案课题
14.小英雄雨来课型新授课执教上课时间主备人陈桂华谢龙秀谢绍烈肖灵芸审核年级四年级课时1教学目标1认识8个生字联系上下文理解含义深刻的语句2学习给课文每部分加小标题的概括方法3在边读边议中了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质教学...。