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2019-2020年四年级下册第4课《花蛤蟆》教案教学内容学唱并表现歌曲《花蛤蟆》教学目标
1、通过学唱《花蛤蟆》,感受当地儿童的生活情趣
2、通过表现歌曲《花蛤蟆》培养学生音乐表现力及合作意识
3、通过声音造型《荷塘欢歌》培养学生即兴创作的能力教学重点与难点积极主动的表现歌曲,把握声音造型教学准备课件、录音机、磁带、头饰(荷花、荷叶)、手巾花、打击乐(双响筒、木鱼、蛙鸣筒、舞板)教学过程
一、组织教学听曲入室,师生问好快乐节奏三分钟,引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏
二、声音造型游戏荷塘欢歌出示课件“荷花图”这么美的荷花池,到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌,下面我们用青蛙的叫声来营造“荷塘欢歌”的景象请同学们想好一个蛤蟆叫的节奏,师随意点名模仿,看谁的节奏创作得最好请一名同学上台像老师一样指挥,师和其他同学坐在一起模仿
三、学习歌曲《花蛤蟆》
1、老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的,请听
2、再听歌曲,找出你已经听会的乐句教大家唱一唱
3、师生交流你还有哪几句不会唱,请大家来帮帮你
4、齐唱全曲
5、歌唱前加入花蛤蟆叫声投入演唱歌曲
四、表现歌曲《花蛤蟆》
1、自由选择小组歌唱组、表演组、打击乐伴奏组
2、分组设计、创作队形、练习
3、集体演绎
4、评出优秀表演队、绩优秀创意队
五、结束听曲出室附送2019-2020年四年级下册第4课《顶嘴》教案教学内容学习歌曲《顶嘴》这首歌曲教学目标
1、能运用圆润的声音演唱歌曲《顶嘴》,并能即兴创编,且能用手绢舞进行歌表演
2、能认真聆听笛子二重奏《顶嘴》,感知乐器的音色,体验乐曲的基本情绪教学重点、难点
1、学会《顶嘴》这首歌,并即兴创编歌词进行演唱
2、上滑音与倚音的实际演唱效果教学过程
一、导入师生问好!
二、歌曲学习
1、初听歌曲,感受歌曲的情绪
2、欣赏《顶嘴》(了解对唱和二重奏)
3、师刚才我们聆听了这首歌,我们再来仔细欣赏这首河北的笛子二重奏《顶嘴》,是两个人演奏的,但方式却不一样,听
4、跟着老师学习这首歌曲
三、小结学完这首歌曲,评价总结,结束全...。