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2019-2020年四年级品德与社会下册交通问题带来的思考1教学反思人教新课标版这一次综合实践活动课我们经历了前期准备、过程指导、汇报、评价等阶段,学生在活动中,其知识能力,情感态度等方面都有一定的收获,也体现了活动中学生全程参与的主动地位综合实践活动课是在教师指导下,学生自主进行的实践活动,要实践,就不能局限于书本知识的传授,而是让学生亲身经历、主动探究,在这次活动中大胆放手让学生从多方面,采用多种形式去调查、探究有关交通问题,学生有的读书;有的上网查资料;有的走访交通局、交警对;有的采访司机,街道附近的居民等等在放手的同时,教师要对活动进行有效的指导,比如礼貌方面的问题等教师之前要给予提示,让学生少走弯路在整理资料准备汇报阶段引导学生用自己喜欢的方式汇报,鼓励学生创新在汇报中学生结合语文、音乐等多方面知识,把自己搜集的信息编成了歌词、快板、童谣等等,从而达到了学科间的整合;在录音、录像采访等过程中,学生的摄像技能、与人交往能力、口语表达能力等都得到了锻炼和提高同时,学生经过调查接触他人、社会,也会丰富自己的社会经验总之,综合实践活动本身就是学生生活过程的再现,它为学生开辟了一条通向社会,连接学校与家庭生活的阳光大道!附送2019-2020年四年级品德与社会下册交通问题带来的思考1教案人教新课标版教学内容课本110——111页内容教学目标认知目标1.了解交通给人们带来哪些问题和对生活、环境的影响2.想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度情感目标1.激发学生保护环境的意识2.培养学生从小遵守交通规则,争当文明市民行为目标认真遵守交通规则;争当环保小卫士教学重点了解交通给人们带来的问题和对生活、环境的影响教学难点如何使交通带来的不利影响减少到最低程度教学方法通过查找、收集资料、讨论、辨析等多种形式,采用多媒体等现代化教学手段,创设一种声、色、形有机结合的教学情境,使学生主动地投入到学习悟道过程中以讲、读、议、辩等方法,层层深入最后明理导行做遵守交通规则的好市民和环保小卫士教学准备教师PPT课件学生收集与交通有关的资料教学过程
一、谈话引入师同学们,在交通事业蓬勃发展的今天,汽车这种普及率比较高...。