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文本内容:
2019-2020年四年级品德与社会下册感谢你们的服务教材教法冀教版
一、课本内容安排的依据
(一)学生面临的问题学生要观察和感受邮电行业劳动者的辛劳和为人们生活带来的方便,学生要懂得尊重和珍惜他们的劳动
(二)课程标准的依据本活动是根据《课程标准》中“知道现代通信的种类和方式,学会一些常用的通信方式,感受通信与人们生活的关系懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规”的要求设置的
二、本课内容结构分析
(一)本课内容结构分析这一课分为众人托起一封信和为了千家万户的亲情两个部分1.众人托起一封信第43~44页的图片,说明一封信由寄出到收信人手里要经过写信封、贴邮票、投进邮筒、盖戳、分拣、投递的过程2.为了千家万户的亲情第45页的图片是邮电局的话务员在人工接线第46页的图片,反映的是农村邮递员辛勤工作的情景
(二)教学重难点分析在学生了解了一些基本的通信种类、设施和现代通信为人们生活带来巨大的变化之后,引导学生关注为我们提供通信服务的人们是顺利成章的让他们了解小小一封信经过那么多邮政工人的手,才能到达收信人手中在此基础上,使学生进一步知道没有通信行业工作者的辛勤劳动,人们将会生活在信息闭塞的社会里,那是不可想象的
三、整体教学建议
(一)课时安排2课时
(二)课前准备1.老师制作PowerPoint课件2.组织好学生到邮电局的观察活动3.收集有关通信行业优秀人物的事迹4.教师准备相关的音频资料5.学生课前收集一些相关图片、小故事、资料,在课堂上进行宣传和交流
(三)教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受
(四)内容结构教学建议1.众人托起一封信
(1)常用的通信方法教师首先可以设计几个情景,让学生讨论采取那种通信方式来传递信息例如守卫边防的战士要问候家人,出差在外的爸爸要向单位汇报工作,留学生要联系回国后的工作,我要和手拉手小朋友交流学习体会等,通过讨论使学生认识到写信仍然是人们常用的通信方法
(2)一封信投递的步骤引导学生思考一封信怎样从遥远的外地送到收信人的手中,这中间要经过那些环节?请学生结合课本的插图,说说小小一封信从寄信人收到,中间经历了那些步骤盖戳——分拣——装袋——运送——盖戳——分拣——投递...。