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文本内容:
2019-2020年四年级品德与社会下册爱护通信设施,遵守通信规范教材教法冀教版
一、课本内容安排的依据
(一)学生面临的问题在社会大力倡导和建设精神文明的宣传下,四年级的学生对于爱护通信设施是有所了解的,并且学校也经常组织高年级的学生参加社会的公益劳动,例如擦洗电话亭、邮筒、去除电线杆上的小广告等但是也存在学生在邮筒里放鞭炮、塞垃圾等现象攀爬电缆支架等也是损坏通信设施的现象,也隐藏着危及生命的不安全因素所以有必要加强爱护通信设施的教育,学生要认识到通信设施保障着通信的畅通,损害它是犯罪,一旦通信设施遭到破坏,将会给国家建设和人们的生活带来巨大的损失
(二)课程标准的依据本活动是根据《课程标准》中“知道现代通信的种类和方式,学会常用的通信方式,感受通信与人们生活的关系懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规”的要求设置的
二、本课内容结构分析
(一)本课内容结构分析这一课分为爱护通信设施、电话机的自述和私拆别人信件是违法行为三个部分1.爱护通信设施第47页的图片,表现的是学生在擦洗邮筒,进行维护邮电通信设备的公益劳动有人随手将废纸袋塞进邮筒里,这是不道德的行为在公用通信设施上粘贴小广告是不文明的行为,也影响了城市的美观2.电话机的自述第48页是一组反映通话礼貌和道德的拟人卡通图片左图是两个学生在电话里聊天,打电话应该尽量短话直说左上图,是在使用文明语言问候长辈左下图反映的是一个学生打不通电话,就拍打电话当打电话时听到“忙音”,应该暂时放下电话等候右上图学生在通话时;语言不文明这反映着一个人的素质水平,任何时候,不管自己的心情怎样,打电话都应该讲文明,讲礼貌右中图,说明当要找的人不在时,应该怎样告诉对方,不能说一声“不在”就挂断电话右下图学生不应该谎打火警、急救等电话,这是犯罪行为第49页的图片,引导学生了解打电话时要注意文明礼貌,教材中列举了几个例子,引导学生打电话时用语文明,要遵守么共场所的秩序3.私拆别人信件是违法行为第50页的几幅图片,一幅反映的是学生在别人的信封上看到自己喜欢的邮票,就想撕下来,这是违法行为一个学生想拆开妈妈的信件,这也是不对的,应该征得家人的同意
(二)教学重难点分析遵守通信规范,对学生来说可能是一知半解在他们的生活中,法律意识是比...。