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文本内容:
2019-2020年四年级品德与社会下册通信的种类和发展2教案冀教版教学设计思路本主题活动旨在培养学生从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力综合实践活动强调学生在学习和活动中的自主性、实践性和探究性,应在充分尊重学生兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应学生发展要求的活动计划,引导学生抓住生活中自己感兴趣的问题展开讨论和研究“通信与生活”主题实践活动是从学生所了解和熟知的通信说起,让他们结合生活实际提出问题,引导他们从不同的方向思考问题,展开相关调查研究,并得出结论的实践过程本主题分为四个块面1.通信的种类与特点;2.通信的发展;3.通信与法律保障;4.未来的通信四个块面建构于学生认知发展的需要,在引导学生关注生活的同时激发他们的好奇心,使他们积极参与到实践活动中来而对于知识的了解本身不是我们的最终目的,实践活动的根本意义在于培养学生观察生活、勇于探究的能力和积极参与实践活动的态度也为学生从多方面去认知和了解我们的生活提供了一个契机教学目标
(一)知识与技能知道现代通信的种类,简要了解通信的发展用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系,能够正确书写信封,邮寄一封信
(二)过程与方法培养学生用观察、对比、调查等方法,了解事物的能力,收集、整理和分析信息的能力学会一些常用的通信方法,能够正确书写信封,写出调查日记,邮寄一封信
(三)情感态度与价值观通过了解通信的种类,使学生明确通信与人们的生活息息相关,通信的发展离不开科学技术的进步引导学生关注科学技术的发展,培养学生的钻研精神,体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣教学重点让学生了解我们日常生活中通信的种类及其作用教学难点培养学生口述通信的种类和发展,并学会基本的通信方式如寄信,打电话等教学方法多媒体、投影仪等课时安排3课时教学结构与过程【课前准备】1.知识技能准备
(1)进行文明礼仪教育、纪律教育、集体主义教育
(2)进行调查、整理、分析、统计、归纳信息方法,采访技巧、调查报告撰写等方面的培训2.商讨活动的计划引导孩子根据自己的兴趣、爱好、特长、住址由学生自由组合分组,民主选定组长,分工合作,然后各小组根据活动地点、时间、内容及组员工作分配等问题,进行计划书的撰写由队...。