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课题人教版八年级下册Unit1What’sthematter土门子中学李岩教材分析本课是新目标八年级英语下册第1单元,教材以What’sthematter为中心话题,围绕着描述“身体的不适和提出建议”展开,学习和运用What’sthematter和Whatshould…do,让学生学会描述身体的不适和提出建议本课教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流在学习活动中,学生通过交换对身体不适的描述及建议,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊SectionA的主要学习内容是学习有关身体部位的单词,学习What’sthematter和Whatshouldhedo句型教材安排了许多听,说,读,写的任务活动,通过运用这些活动,将其中的一些活动进行变化或整合,如1c2c的Pairwork活动内容相似,我把1c和2c整合成一个任务活动学情分析1.初中学生的抽象思维能力较低,形象思维能力强,但注意力容易分散本课我采用做动作、调查、漫画或动画等形式展示,并配以丰富的色彩,从而增强学生的兴趣和注意力2.经过一年多的学习,学生有了一定的英语基础和听说能力,正逐渐向读、写过渡,且经过一年的新课程理念的熏陶及实践,有了初步的自主、合作、探究、实验的能力
3.本单元学情剖析本单元的主题是健康问题,我采用活动教学法和Roleplaying的学习策略,学习新词汇,掌握重点句型,同时能比较好地运用到实践中,解决类似问题做到既能巩固所学知识,又能提高解决问题的能力以及综合运用语言能力教学目标
1、知识与能力
(1)学习身体各部位名称的英文表达方式
(2)学会表达身体的种种不适
(3)句型What’sthematterIhavea…
(4)培养学生,听、说、读、写能力
(5)探究,合作能力
2、过程与方法利用多媒体创设教学情境,提高课堂教学效率和效果显著
3、情感态度与价值观
(1)激发学生的学习热情,培养合作精神
(2)通过学习,养成健康的生活方式
(3)学会关心他人,帮助他人教学重点和难点
1.复习有关身体部位的词汇armbackearayefoothandheadlegmouthnecknose...。