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文本内容:
6我们爱和平活动目标
1、了解战争概况,知道战争给人类带来的灾难
2、激发学生热爱和平的情感,珍惜今天的和平环境
3、培养学生搜集整理资料的能力活动准备学生搜集有关战争的资料;教师制作教学课件教学过程
一、情境导入,引出战争
1、同学们,老师这里有一组照片,想看吗?(伴随音乐《我和你》,出示一组幸福生活照片)学生谈感受
2、教师引导是啊,正如歌词所唱我和你,心连心,共住地球村我和你,心连心,永远一家人刚才我们一起沉浸在这平和安详的幸福中然而,这样的幸福,并不属于每一个孩子世界上,还有他们---(忧伤的小提琴曲响起,出示一组战争中的儿童照片)
3、透过这一双双眼睛,你知道是什么原因,让他们如此痛苦忧伤吗?(板书战争)
4、教师小结(播放视频战争的场面)绵绵战火,硝烟弥漫,顷刻间,便是断壁残垣,血流成河!这一幅幅惨烈的画面,就是战争真实的写照!
二、初步感知,了解战争
1、战争,这个话题,由来已久据不完全统计在有记载的5000多年的人类历史上,曾发生过大大小小的战争14000多次课前,老师布置大家就“20世纪以来的历次重大战争”,进行资料的搜集与整理来,我们一起交流
2、学生汇报交流20世纪以来的历次重大战争战争名称时间参战方战况简介
3、小结(教师点击轴线图,闪动战争名称)仅仅,在这一百多年的时间里,世界上竟发生了这么多的战争,真是战火不断提起战争,人们如同谈虎色变,为什么?战争究竟给人类带来了什么?
三、交流探究,感受危害
1、结合课前搜集的资料,小组里先交流接下来我们召开战争给人类带来的……信息发布会
2、学生交流(据学生课外搜集资料情况,课堂随机生成以下资料仅为预设)●生命伤亡,痛失亲人
①数字一战死亡1000多万人,二战死亡7000多万人(临沂人口总数1015万人,7000万,这是个什么概念啊……)
②事例凡尔登绞肉机
③南京大屠杀(南京大屠杀,是刻在我们中国人心中永远的痛如果谁要颠覆这段历史,我们绝不容许!)
④儿童伤亡图片(多么惨不忍睹的画面,无辜的儿童,是战争的牺牲品)
⑤教师补充(出示伊拉克少年照片,配乐,教师叙述)同学们看这个和我们同龄的女孩,她是伊拉克小姑娘—简...。