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《水墨游戏》教案 综合组邓海燕 设计思想 《笔墨游戏》一课属于“造型表现”领域,通过教学让学生在游戏中感受彩墨与宣纸的特性,体验彩墨画的乐趣,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力.教学目标 1.加深对基本用笔、用墨方法的了解,并运用中国画的方法表现,尝试完成一幅水墨小品画. 2.在开放式的笔墨游戏中体验、感受笔墨变化,学习水墨的画法. 3.激发学生热爱民间艺术的情感.教学重点 让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化.教学难点 笔上水分的多少与不同的变化.教学过程
一、导入新课 请学生观察并比较在生宣纸上作画和在图画纸上作画有什么不同?初步了解宣纸和毛笔的特征.
二、运用实物投影创设游戏氛围,集体感知体验 笔墨游戏1 提出活动要求 分四小组合作做一个笔墨游戏.要求先由同学们大胆地在纸上用颜色或用墨画点画线,后面同学看前面同学画的像个什么,继续添画.其他同学观察笔墨的变化. 教师小结 1.笔墨真神奇,大家画的凑在一起,用笔用墨不同会出现一些意想不到的效果. 2.说说学生画得多有趣,寥寥几笔一种新的事物就跃然纸上. [设计思想游戏创设了一个活跃的课堂氛围,营造出笔墨艺术的情境,最主要的是学生在这个活动中能够及时地发现笔墨的神奇变化,用笔用墨的不同会出现意想不到的效果.]
三、感受点线魅力以及彩墨浓淡干湿的变化,运用课件,感受理解完整作品
1、比较欣赏一组水墨作品.
2、欣赏《吴家作坊》感受点线结合的魅力及彩墨在生宣纸上浓淡干湿变化.
3、欣赏名家作品.
4、欣赏儿童作品,为创作做准备. [设计思想感受彩墨作品独特的视觉效果,拓宽学生视野.美术教学是视觉艺术,一张完整的中国画应具备的韵味只有通过视觉感官才会有感触.在教学中通过使用课件欣赏吴冠中经典的作品,不仅使学生直观地感受到中国画具备那些韵味,而且为学生构建了一个浓郁的艺术氛围.学生在感受、理解作品的同...。