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文本内容:
《神奇校车》阅读课教学设计 牛桥街小学王莉教学目标
1、感受《神奇校车》这套书的魅力,提高孩子阅读科普读物的兴趣
2、体会《神奇校车》这套书传达给我们的学习方法和学习精神,如深入研究、系列学习、在活动中体验知识等
3、仿照《神奇校车》尝试以“京剧”为主题进行学习,运用学到的方法初步体会在活动中学习的乐趣,感受编书的乐趣教学准备
1、前期已对《神奇校车》图画版进行了一个月的阅读,大部分孩子已经自主阅读3遍左右,老师带孩子们已经共读了一遍
2、进行了一次“神奇校车的知识竞赛”
3、布置孩子上网查询“京剧知识”,尽量使材料多样化师课前带孩子对“京剧”进行深入的阅读,进行多样的阅读学习活动教学流程
一、回顾导入师同学们,这个月我们阅读了《神奇校车》图画版,共11本,你们能否用一个词语来概括一下读这本书的感受?师你阅读了这套书,获得了什么知识?师你能用两三句话向在座的老师推荐一下这套书吗?可以用上刚才同学们所说的词语,所获得的知识师上星期三,我们还进行了《神奇校车》图画版的知识竞赛,现在我宣布本次比赛的冠军、亚军、季军,把我们的掌声送给这些阅读质量高、知识丰富的孩子
二、模拟“神奇校车”师孩子们,我们读书不仅仅要从书中获取知识,更重要的是从书中学到一种学习的方法你能说说《神奇校车》中的卷毛老师是如何带领大家去学习知识的吗?答案预设
(1)深入阅读大量课外书籍,卷毛老师要求孩子每周阅读5本科普书籍
(2)做读书摘要,孩子们加深了印象
(3)实验,让阅读更有趣……大屏幕摘录书中原句,进行阅读体会方法为准备这次校外教学,卷毛老师让我们在图书馆整整泡了一个月她要我们弄清楚城市中的水是怎么来的,还要收集十个有趣的“水的真相”——摘自《神奇校车·水的故事》(深入阅读)旺达说“我怕要上网搜一搜,找几张新图”——摘自《神奇校车·气候大挑战》(上网查资料)回到教室里,我们做了一张非常棒的海洋示意图,贴在了整面墙上——摘自《神奇校车·海底探险》(动手制作)我们班最近正在研究各种感官,学习人类和动物如何通过感官了解周围所发生的事情我们做了实验,写了报告,还学了一手感官的歌,准备在家长会上演唱——摘自《神奇校车·探访感觉器官》(做实验,写报告,唱歌...。