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文本内容:
第12课《一模不一样》教案教学目标:
1、掌握特异构成的特点及变化规律,尝试运用不同媒材与工具,运用不同的方法体验、创作一个特异形的作品
2、学生在欣赏作品、思考交流、创作表现的活动中,体验白板交互环境下自主探究和合作学习的过程,理解特异构成的定义和设计特性构成的具体方法
3、感受设计与绘画造型活动的区别,体验特异的发现与创作活动的乐趣教学重难点掌握特异构成的特点及变化规律,运用不同媒材与工具设计创作一个特异形的作品教具准备:课件、道具、画纸、彩笔、油画棒第一课时教学过程:
一、特异感知1.出示一张自然界中的重复现象和特异现象的图片,请同学们说说这两张照片有什么不同?分别带给你什么不同的感受?小结重复现象带来和谐、整齐之美,特异现象打破规律的单调感,变化的部分成为视觉的焦点,引起人们的注意和重视2.说一说自然界中还有哪些特异的现象?——出示更多的自然界中的特异现象的图片3.出示生活中经过设计的特异构成的物品,仔细观察这些画面,说说你又有什么感受?小结人们从自然界的特异现象中感受、发现美,从中归纳规律,创造了许多特异构成的作品,并把它运用到了生活中,方便和美化了我们的生活4.揭题一模不一样
二、探究方法1.寻找要素根据特异构成的作品,请同学们观察并分析特异构成有哪些要素构成?总结特异构成的组成要素——基本形和骨式2.认识基本形
①根据四幅特异作品和基本形找出这四幅作品中相对应的基本形
②基本形的特点——简洁
③基本形的来源及分类3.了解骨式图
①根据四幅特异作品和基本形找出这四幅作品中相对应的骨式图
②如何用最快、最简单的方法制作出骨式图?——折纸,也可以用画的方法4.制作步骤
①设计重复基本形
②设计骨式图
③根据骨式图在相应的位置放置重复基本形
④设计特异基本形5.游戏解难
①小训练——为没有完成的特异作品设计一个特异基本形,并说说你的想法
②分析作品,解决难点基本性可以使几何形、抽象形、具象性要求想法特别,有趣味性,与整个画面有联系
③欣赏图片,感受大小、方向、颜色特异构成,及更多的创作以作品
④小结同学们应根据自己的想法和意图设计特异基本形的形状、大小、位置等,来达到自己想要的效果
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