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文本内容:
第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征【知识清单】
1.营养呼吸身体内产生的废物反应生长和繁殖病毒细胞2.肉眼放大镜显微镜目的3.出汗、呼出气体、排尿;落叶【夯实基础】
1.
(1)×改“不能”为“能
(2)√
(3)×
(4)√
(5)×
2.C
3.D
4.D5.B
6.A
7.D
8.B
9.连线题:请将左右两列中相关联的内容用线连接在一起动物的取食应激性草履虫向有利的方向移动生长植物的开花结果营养人体的排汗繁殖蘑菇由小长大排泄【探究拓展】
1.(因环境而异)一般来说,属非生物的有课桌椅、黑板、粉笔、墙壁、地板、书本等属于生物的有人,空气中的微生物等
2.
(1)一样长一样大观察有时必须借助仪器进行测量
3.
(1)是
(2)因为小球藻具备以下生物特征生活需要营养物质,能进行繁殖第二节调查我们身边的生物【知识清单】
1.调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析统计
2.植物动物其他生物陆生生物水生生物用途家禽【夯实基础】
1.B2.D3.D
4.A5.B【探究拓展】
1.1植物狗尾草,火炬红,松树,榆树,马齿苋,一串红,丁香,柳树,山桃,苍耳,万寿菊2动物红蜘蛛,蚯蚓,小鸟,蜻蜓,蚂蚁,蚊子,鼠妇
2.
(1)调查地点很可能是一个池塘,池中种有莲,水面漂浮着凤眼莲,蜻蜓立在莲蓬上,青蛙在旁边宽大的植物叶片上蹲伏,守候过往的昆虫,蚂蚁在草丛中探寻食物,虾在水中嬉戏
(2)分类的方法有多种,如依据其形态结构、生活环境、用途等进行分类例依据形态结构分类,可将分为动物和植物两类,凤眼莲属于植物,蜻蜓、蚂蚁和青蛙属于动物
3.参考表格班级人数姓名性别身高cm体重kg肺活量ml视力(备注应写出班级、人数、姓名、性别、身高、体重、肺活量和视力八项中并且表格整体美观)第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈【知识清单】1.生物圈岩石圈水圈大气圈202.鸟类、昆虫细菌全部海洋江河湖泊150米立足点
3.营...。