还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
体育课教学设计课题
1、跳绳
2、花式跳绳
一、教学设计说明体育活动不仅有助于身体健康,也有助于增进心理健康,根据新课程标准以处进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标本课是依据学生年龄和身心特点,选择本教材通过体育课活动来提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力,防止在教学中只重视运动技能的传授,而忽视心理健康目标达成的现象教师在体育教学过程中,在发展学生体能和运动技能的同时,注重学生心理品质的培养,使学生实现心理健康学习领域的目标,是一节很有新意的体育室内课
二、教学分析
1、加强学生对跳绳的兴趣,把跳绳和花式跳绳结合起来,增强趣味性教学目的是使学生体会体位感觉和运动感觉,提高控制身体的能力,发展下肢、小臂和手腕的力量教师依据《课程标准》中“健康第一”指导思想,结合学生的学习情况设计教学思路,运用诱导启发方法培养学生创新思维,用探究式的学习方法,激发学生学习兴趣在教学中,培养学生合作意识,使学生在情趣盎然、愉悦的心情中完成教学任务
2、本次课的设计思路是根据儿童爱唱爱跳,喜新求乐,模仿能力强的特点,采用自创的表现形式来完成跳绳学习任务首先按照跳绳的技术要求教会学生掌握动作要领“摆绳时,注意用小臂、手腕甩动柔和、双腿跳动有力、有节奏”这节跳绳课的重点、难点,从而较快掌握跳绳的知识技能这种自创的的教学形式既能激发学生学习的积极性、活跃课堂气氛,又能提高教学效果,达到预期的学习目标体育与健身课时计划年级二年级人数32日期执教王高华班级
(2)组班形式自然周次13课次2内容主题
1、跳绳(4-2)
2、花式跳绳(1-1)重点摆绳时,注意用小臂双腿跳动有力、有节奏难点手腕甩动柔和双腿跳动有力、有节奏学习目标
1、60%以上的学生初步掌握跳绳的基本动作,发展学生力量素质,提高学生灵活性,协调性
2、通过跳绳练习,学生初步了解跳绳动作技术要领,发展学生的下肢力量,提高学生的弹跳力
3、培养学生克服困难,勇于展示自我的精神
4、遵守竞赛规则,培养学生公平竞争,友好合作的良好品质课序时间教学内容运动负荷教与学的活动要求与组织次数时间强度一二三四...。