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文本内容:
2019-2020年四年级科学上册推和拉1教案冀教版 教学目标1.能预测物体受到推和拉时会发生什么变化;能够在老师的指导下通过实验体验、探究出力有大小和方向,推和拉都是力能够按照制作方法说明制作纸蝙蝠2.愿意与同学合作共同完成活动任务能够找出生活中的推和拉的现象3.能够举例说明物体受到推和拉之后发生的变化;能够分析出推和拉各是一种力,推和拉的用力方向和结果是不同的材料准备每组一套材料60克的卡纸一张、彩笔、剪刀、纸团、木块、粉笔等教学重点、难点通过实验体验、探究出力有大小和方向,推和拉都是力课时安排用1课时教学过程引入通过引入,帮助学生理解推和拉会使物体的运动状态发生变化,知道推和拉都是力约用8分钟实施过程先由教师举例说明什么是推和拉,引入新课,接着让学生观察教材中的插图,看一看图中的人做什么,判断哪些活动用推,哪些活动用拉想一想物体受到推或拉后会发生什么变化在观察的基础上,启发学生进行讨论,最后引导学生自己得出“推或拉可以使物体的运动状态发生变化,推和拉都是力”的结论
一、感受推和拉活动目标1.能与同学使用身体的运动感受推和拉是两种不同的力2.愿意参加推和拉的活动3.能够在老师的指导下用实验体验、探究出力有大小和方向,推和产都是力4.能举出生活中更多推和拉的例子实施过程1.活动在室内进行,用15分钟先帮助学生了解活动的内容、方法和过程指导学生结合课文思考他们分别做什么活动?每个活动应该怎样做?活动中应该注意什么?在学生讨论的基础上,引导学生明确活动规则
(1)教学设计3人一组,两人活动,另一人为裁判,交替进行
(2)教学设计活动前,要做好准备工作,推手掌双方要站在相距100厘米的位置,手掌放在中间位置;拉手臂双方逆向侧面站好,手掌相握在准备过程中,不允许用力推或拉对方
(3)教学设计裁判员下达命令后,双方用力推或拉,力争战胜对方2.分组活动活动中要按规则进行,注意不要大声喧哗,影响他人3.活动结束后,组织学生进行小组交流引导学生讨论在游戏中手臂有什么感受?要战胜对方应该怎样做?生活中还有哪些推和拉的例子?比一比谁举出的例子多
二、纸蝙蝠活动目标1.能照图制作纸蝙蝠...。