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文本内容:
郧县中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训实施方案为全面提升我县中小学教师信息技术应用能力和水平,大力实施中小学教师信息技术应用能力提升工程,按照省教育厅信息技术提升培训工作要求,结合我县教育实际,制定本方案
一、指导思想根据全国、全省教育信息化工作会议精神和《省教育厅关于实施“湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的通知》鄂教师〔2014〕13号、《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基二厅函〔2014〕13号)等要求,以全面提升我县中小学教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标,以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点,通过组织实施新一轮中小学教师信息技术应用能力提升全员培训,全面提高我县义务教育段教师教育教学能力
二、任务目标从2014年11月起,以“国培计划”、“省培计划”为引领,以混合式培训为主要方式,以校长和骨干教师培训、培训者培训为突破口,县、乡镇、校三级培训为主体,分层次、分类别组织开展全县义务教育段教师信息技术应用能力提升全员培训,到2015年底,完成全县义务教育段教师不少于100学时信息技术应用能力提升培训,其中网络研修50学时,校本研修50学时,并顺利通过省“工程办”综合测试,合格率达到100℅
三、培训原则
(一)分层分科、按需施培根据参培教师学校的班班通多媒体教学环境、现有信息技术水平、任教学科和任教学段、培训需求等方面进行分层分科分段设计培训内容,采取集中培训、网络研修、校本研修和自主选学等培训形式开展培训在省工程办的统筹下,采取先易后难、先骨干后全员、逐步推进,分层分科分段组织开展全县义务教育段教师信息技术应用能力全员提升培训
(二)以评促管、以评促学组织全县中小学教师开展信息技术应用能力测评工作,分别在培训前期、培训中期和培训后期的三个时段进行测评利用网络测评工具,对全县教师进行测评,帮助教师找到能力的短板,确立学习的目标通过培训测评,衡量教师的学习成效,实施发展测评,科学评价教师能力发展水平
(三)创新机制、推动应用充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课,使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授,建...。