还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
活动内容游羊村(科学)年龄段中班教学目标
1、对生活中常见的标志感兴趣
2、愿意大胆的讲述自己对标志的理解教学重点理解无障碍通道的标志以及用途教学难点大胆的讲述自己对标志的理解教学准备PPT,食物若干教学课时一个课时(25分钟)教育理论依据新《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”即提出幼儿园科学教育活动生活化得教育要求科学教育的内容应从幼儿的身边取材“游羊村“从幼儿的实际生活中常见的交通标志出发,结合游公园时要了解路线图,建构成一个科学探索活动活动中以游羊村的情景作为主线,通过看地图、读标志的形式,引导幼儿对生活中的常见的标志感兴趣,愿意说说自己对标志的理解,从而提高幼儿的语言能力教学过程
1、喜羊羊的邀请师“今天我们来看看谁来我们教室了呀?”“喜羊羊来我们教室啊,是来邀请我们去羊村玩的,我们要去吗?”师“今天我们来看看谁来我们教室了呀?”“喜羊羊来我们教室啊,是来邀请我们去羊村玩的,我们要去吗?”师“今天我们来看看谁来我们教室了呀?”“喜羊羊来我们教室啊,是来邀请我们去羊村玩的,我们要去吗?”师开小汽车进入教室,跟着标志到羊村门口”“我们到肥羊村去找谁呢我们就到羊村喜洋洋美羊羊”
二、游羊村情景设置帮助喜羊羊找出各种标志的含义;根据地图找到喜羊羊的家
1、认标志师“今天我们来到羊村了,可是喜羊羊说了他们羊村里面有好多生活标志了,但是有些生活标志喜羊羊不认识,我们小朋友来帮助喜羊羊来认识认识这些标志吧!”提问图片上有几个标志啊?你认识哪个标志?(要求孩子说出第几排第几个标志是怎么认识的)(医院,公共厕所,餐厅,垃圾桶,无障碍通道,电话)提问这个标志是什么意思?你在哪里看到过这个标志?小结原来这是垃圾筒的标志,它可以告诉我们这个是垃圾筒,我们可以把垃圾扔在这里这是公共厕所的标志,它告诉我们这里附近有公共厕所这是餐厅的标志,它告诉我们这里附近有餐厅这是医院的标志,它告诉我们这里是医院这是无障碍通道的标志,它告诉我们这里是没有台阶的,地面是平平的,有点像滑滑梯的通道轮椅、自行车这些有轮子、但是又很重的东西我们可以从这个通道上去
2、读...。