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文本内容:
2019-2020年四年级科学上册纸1教案青岛版五年制
一、教学目标
1.通过活动扩大学生的阅读面,锻炼学生收集信息,分析资料,提炼观点的能力同时使学生在实践中检验自己的阅读能力,培养阅读的兴趣,进而提高阅读的速度和能力
2.引导学生关注中国的古代四大发明之一——造纸术,激发民族自豪感并引导学生关注造纸术的发展,以及现代纸的种类,用途,扩大眼界,把学习生活的触角伸向社会生活的每一个角落
3.学做再生纸,培养学生的动手能力,树立环保意识
4.了解各种纸艺,欣赏纸艺艺术,接受美的熏陶,并学做折纸,剪纸撕纸,纸贴等
5.在活动过程中,培养学生的合作精神,探究精神和创造精神以及不怕困难,独立思索等优良品质
6.丰富学生的生活体验,激发学生交流表达的需要,提高学生的语言文字表达能力,提高学生语文综合素质
二、活动准备
1.教会学生利用网络搜索的本领
2.教会学生利用图书馆资源的方法
3.教师提供参考书目
4.准备做再生纸的工具
5.准备各种纸艺的欣赏作品
三、教学过程
(一)活动动员
1.谈话导入 请同学们打开书包看一看,再想一想,哪样东西最多?
2.口语交际 说一说,在你的记忆中,你最早一次用纸的情形你还记得吗?你用纸干什么了?说出来和大家分享
3.用一句话表达你对纸的了解 用一句话表达你想进一步从哪个方面了解纸
4.综合表达设计一份广告,告诉大家你想研究的内容,争取几个伙伴和你一起研究
(二)学生利用两周的时间,到网上或图书馆查阅资料,了解纸及其文化开展一些参观和实践操作,体验纸文化
(三)学做再生纸
1.参观造纸厂,了解纸的生产过程
2.自己动手做再生纸A.阅读制作方法 B.看教师演示过程,听清提示 C.小组为单位,自己动手制作D.展示各自的作品
(四)纸艺欣赏
1.布置一个纸艺展览,并对每种纸艺做文字说明主要有剪纸,纸雕.刻纸.撕纸.折纸.贴纸……
2.请会剪纸,或折纸的同学为小老师,开办小艺术技巧讲座,辅导学生制作纸艺作品,并为自己的作品起名.配解说
(五)综合展示活动
1.纸文化知识竞赛
2.看图猜带纸的成语例如纸上谈兵.洛阳纸贵.命比纸薄……...。