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文本内容:
2019-2020年四年级科学下册动物的繁殖活动1教案教科版【教学目标】科学概念
1.有的动物通过产卵来繁殖后代,有的直接产下小动物;卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法
2.很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点,都要受精过程与方法通过观察图片,情景再现,了解更多动物的繁殖活动并进行分析情感.态度.价值观懂得新生命的可贵,了解生命世界生生不息的自然规律【教学重点】胎生动物的繁殖方式【教学难点】卵生和胎生的比较总结【教学准备】演示动物的繁殖活动视频资料,课件分组记录纸,纯牛奶【教学过程】
一、引入复习回顾卵的构造卵生动物板书课题动物的繁殖活动
二、探究过程
1.卵生动物的繁殖活动
(1)自读教材P37,思考植物繁殖与动物繁殖有什么共同点?
(2)交流植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊,雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头,并与子房里的胚珠结合,使胚珠受精,便形成了果实和种子动物和植物一样,动物也分为雄性和雌性,当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合,使卵受精,新的生命便开始孕育了
(3)动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢?筑巢,发情,洄游,交尾,产卵,孵化等4你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的?鸟类.鱼类.两栖类.爬行类.节肢类.软体类各举一种
2.胎生动物的繁殖活动1胎生与胎生动物自读教材P38,思考什么叫胎生动物?你还知道哪些动物是胎生动物?像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生用胎生繁殖的动物叫胎生动物2哺乳胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物回忆动物哺乳的情景观看动物哺乳的视频观察纯牛奶说说哺乳对新生命成长的优势3交流4小结人也是胎生的
3.总结动物产生新生命的几种方式1列表小组活动动物名称,繁殖方式2汇报交流3介绍其它繁殖方式动物的卵胎生
(4)了解克隆技术阅读P39—40资料库
三、小结动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种卵生动物通过产卵来繁殖后代,胎生动物直接产下小动物
四、质疑与讨论
(1)教师质疑卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高为什么
(2)学生质疑
(3)...。