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文本内容:
2019-2020年四年级科学下册它是怎样运动的教案湘教版教学目标科学探究1.能正确描述物体的运动2.通过用轮子模仿其他物体的运动,了解物体的运动方式3.用纸飞翼探究槭树种子传播的秘密情感态度与价值观1.感受科技的先进,激发民族自豪之情2.愿意与同学合作与交流科学知识1.知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢2.了解物体的运动方式可分为平动和转动两类3.了解槭树种子为什么能飘落到离母树很远的地方教学准备课件或图片、橡皮筋、轮子、(悠悠球)纸教学过程一.教学导入组织学生观看一段神舟5号发射升空后的录像,地面控制中心对飞船位置、速度、方向的了解情况然后可以简单介绍神舟6号在这方面的情况用教材的导入语引导学生进入下环节的学习二.活动---小汽车车是怎样运动的
1.学生读图,了解图中信息图中包含的信息包括方向,出租车行驶路线,路标,时间指示,和房子等参照物
2.学生思考并试着自行描述从哪些方面来描述出租车的运动情况,怎样描述?
3.组织学生描述出租车的运动,注意教学的组织,强调倾听他人的意见和建议可以要求学生评价他人的描述出租车的运动情况3点出租车位于路标10千米处,往东北方向行驶3:30到达路标20千米处,此段10千米用时30分钟,速度较慢;然后向东行驶,3:45行驶至路标30千米处,此段10千米用时15分钟,速度较快;然后在路旁一座红色房顶的屋子处转弯向南行驶,4:00行驶至路标40千米处,此段和第二路段速度相同
4.师生共同小结描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢三.活动---用轮子模仿其他物体的运动学生在生活中还看到过很多物体的运动,它们又是怎样运动的呢,让学生用轮子模仿这些物体的运动,归纳出它们不同的运动方式
1.学生两人一组进行,一个用轮子模仿上面物体的运动,另一个在纸上可以用文字或图画来记录轮子的运动路线当学生小组合作模仿物体的运动方式时,教师适时指导2.学生汇报探究结果教师鼓励学生大胆说出自己小组的探究结果,请学生上台用悠悠球模拟物体的运动,然后给物体的运动方式起名,也可以用笔画出物体的运动方式教师适时板书教师介绍物体的运动方...。