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文本内容:
2019-2020年四年级科学下册科技发展话克隆教案湘教版教学目标科学探究
1、能通过查阅资料等方式探究克隆技术的发展
2、能从正反两个方面说出克隆技术给人类带来的影响情感态度与价值观
1、意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处,也可能产生负面影响
2、关注与克隆技术有关的生物繁殖技术问题科学知识
1、知道克隆是生命科学中一项巨大的技术工程
2、了解克隆技术给人类带来的影响教学准备有关克隆技术的多媒体资料教学过程 一.教学导入学生谈“克隆技术知多少”? 二.阅读---了解克隆技术
1、学生通过阅读、搜集资料等方式了解克隆技术
2、组织小型辩论会主题克隆技术给人类带来的影响(约20分钟)正方正面﹥负面反方负面﹥正面要求双方在简要提出本方观点后,进入辩论阶段,用3分钟时间做总结陈词1教师简要评述辩论会学生的表现2教师向学生进行适当的讲解提出希望今后保持对生物繁殖技术发展的关注,注意资料的搜集本课教学反思附送2019-2020年四年级科学下册空气的组成1教案首师大版目的要求
1.通过本课教学,使学生知道空气是由氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的
2.培养学生的实验能力(初步学会做分析空气成分的实验)和分析综合能力(根据性质的差异,分析混合物的成分)课前准备教师准备
1.演示实验材料——大玻璃杯、蜡烛、火柴
2.分组实验材料——水槽、玻璃片、蜡烛、玻璃杯、红色的水、火柴(以上材料,教师也应有一份,供演示指导)教学过程 导入新课
1.演示实验点燃蜡烛,用杯子罩上,观察有什么现象?(过一会儿,蜡烛慢慢熄灭)
2.讨论为什么罩上杯子后,蜡烛会慢慢熄灭?你怎样解释这种现象?(学生可能说“杯子里没有空气了”)
3.讲述到底杯子里有没有空气呢?蜡烛究竟为什么会灭呢?这节课我们就来研究这个问题 学习新课
1.指导学生通过实验分析空气的成分 实验1燃烧要消耗一部分空气
(1)讲述为了弄清蜡烛罩上玻璃杯后为什么会熄灭,我们来做个实验实验步骤如下
①把粘有蜡烛的玻璃片放在水槽中,往...。