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文本内容:
2019-2020年四年级科学下册茎朝哪边长教案鄂教版教学目标探究知道茎的向光性是植物器官受单向光照射所引起的弯曲生长现象知识到校园或大自然中细心观察植物茎的特点,推测茎的生长特性,并能自行设计科学合理的实验,细心观察并做好记录,根据接的事实归纳分析茎的向光性情感通过对茎的观察、推测、实验、记录等活动激发学生研究科学的兴起,培养学生爱护环境与自然和谐相处的态度和品质,在实验活动中培养他们认真细致习惯教学重点知道茎的向光性是植物器官受单向光照射所引起的弯曲生长现象教学难点植物茎的生长特点教具准备硬纸盒、白纸、剪刀、小尺子、记录本等教学方法实验观察教学过程
一、 导入问题
1、我们已经知道了植物的根在生长过程中有向地性和向水性,那么,植物的茎在生长过程中有什么特性呢?
2、平时生活中你对树枝的生长情况有何发现?
二、观察树枝生长情况
1、划分小组观察区域
2、提出观察要求和注意事项
(1)观察时一定要认真细致;
(2)要尽量与组员合作观察;
(3)注意安全;
(4)不伤害树木
3、小组活动
4、活动情况交流,交流以小组代表发言的方式进行,根据观察到的现象,推测茎的生长有向光特性
三、讨论制定科学合理的实验方案,研究茎的向光特性
1、提问我们怎样科学合理地观察到茎的生长呢?
2、讨论我们应选用什么幼苗作为观察的对象?用什么材料http://www.5ykj.com/Article/\t_blank做盒子罩住幼苗?用多长时间来观察?怎样保育幼苗长得更快更旺?怎样把观察结果记录得更好?
3、交流
4、小组讨论为了能更有效地研究发现茎的生长特征应怎样实验效果更好?
5、课外进行实验观察听见
6、指导做好观察记录表
四、总结与拓展
1、整理记录并发现出茎有向光性
2、农业种植倡导“合理密植”说明了什么科学道理?
3、植物茎的向光特性对植物自身生长有何意义?你有何启发? 附送2019-2020年四年级科学下册营养要均衡2教案教科版【教学目标】
1.初步了解没有一种食物含有人体所需的所有营养成分,所以我们需要搭配膳食,保证营养的充足搭配膳食营养要做到品种多样,并...。