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文本内容:
2019-2020年四年级美术上册冷色与暖色2教案苏少版教材分析色彩的冷暖感觉是由于人在生活实践中的联想产生的,如红、橙、黄等色使人联想到太阳、火光,给人们热烈温暖的感觉,所以称为暖色;蓝、青等色给人以寒冷,沉静的联想,称为冷色大自然中充满了由冷、暖色调组成的色彩人们运用这些色彩,装点建筑、服装、生活用品等,使它们充满了艺术魅力本课旨在通过欣赏大量的图片,激发学生对艺术的兴趣,让同学们在学习中体验快乐、体验成功,培养对大自然和生活的热爱教学目标
(1)认知目标让学生在欣赏图片中感受冷暖色调的装饰美
(2)操作目标让学生初步认识并理解冷色和暖色,能用水粉调出冷、较冷和暖、较暖的色彩
(3)情感目标培养学生对大自然和生活的热爱教学内容让学生从建筑、服装、生活用品等几个方面进行冷色与暖色的欣赏与感知,从而结合自己的生活和审美情趣,运用本堂课知识进行创作教学重难点教学重点让学生在欣赏中感知冷暖色调及其装饰美教学难点感受冷色与暖色带给人的情绪影响课前准备教学课件、色环、图片、水粉等,方盒两只,红、蓝布各一块,图片、制作好的色环、表情图片等教学过程方案1——创设情境、观察冷暖色
(1)课件展示从日出到月夜变化,提问日出时的色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同?
(2)色彩本身由温度差别吗?为什么你会感觉到冷暖呢?说明色彩的冷暖是人们在长期经验中联想的结果
(3)揭题色彩给人感觉是温暖、热烈、明亮的称为暖色;色彩给人感觉是寒冷、沉静的称为为冷色——认识冷暖色
(1)三原色和三间色中的冷暖色出示图片由哪些色彩组成?
(2)认识色环中的冷暖色
(3)试着分一分油画棒或彩色水笔中的冷暖色
(4)举例说明自然和生活中的冷暖色——说说冷暖色的相对性
(1)课件展示紫红色的花,变换背景,说明冷暖色是相对的,在相互对比中产生冷暖关系
(2)绿色和橙色、绿色和蓝色比较,相对于橙色,绿色偏冷;相对于蓝色,绿色偏暖——欣赏生活中用冷暖色装饰的图片,作业练习用水粉色调出冷、较冷,暖、较暖的色彩,画一幅作品——知识拓展,抢答夏天穿什么色调的衣服看上去舒服些?冬天家中的窗帘布用什么色调较合适?夜空中收音机的信号灯该鼓励学生正...。