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文本内容:
2019-2020年四年级美术上册笔墨游戏教案北京版教学目标用清水和墨在生宣纸上能调出焦、浓、重、淡、清等深浅不同的墨色中锋、侧锋是中国画最基本的用笔方法知道荷花的基本画法会运用清水调出不同的墨色会运用中锋和侧锋这两种方法画荷花体验中国画的笔墨变化,感受笔墨变化所带来的乐趣丰富学生的审美感受,激发学生对祖国传统绘画艺术的热爱之情教学重点焦、浓、重、淡、清等墨色的调配,中锋、侧锋两种用笔方法,荷花的基本画法教学难点墨色的调配学习材料毛笔、墨汁、中国画颜料、生宣纸、调色盘等第一课时教学过程
一、组织教学
二、讲授新课
1、教师组织学生自己动手实验,用墨色在不同的纸上绘画说一说纸上的墨色有什么变化学生动手实验,并说出自己对中国画绘画的初步认识及笔墨的特性感受中国画的表现特点,了解绘画工具的性能
2、教师演示,中锋与侧锋的运笔方法
3、演示墨色的几种变化(焦、浓、重、淡、清)提问说一说墨色有什么变化?怎样表现的?小结中锋与侧锋是两种最基本的用笔方法墨色的变化是通过水和墨调配出来的,它是中国画造型的基本手段之
4、课件展示,欣赏画家潘天寿的作品《晴霞图》组织学生讨论指出画中的不同墨色变化画中哪些地方运用了中锋与侧锋的运笔方法揭示课题笔墨游戏——荷花
5、荷花的画法
(1)课件展示荷花照片与绘画作品比较请学生分析绘画作品是怎样表现的
(2)展示荷花的叶、柄、花头各部分的画法
(3)欣赏学生作品,说一说他们是怎样画的学生观察并跟教师一起练习思考并回答问题学生欣赏作品,小组交流讨论,汇报结果学生观察与思考如何用中国画表现荷花?认识用笔与用墨了解中国画的基本知识提高观察能力和分析能力
三、学生实践学习荷花的画法,培养分析能力1.组织学生表现荷花2.教师辅导中锋与侧锋的运笔,调配墨色的变化3.鼓励学生大胆实践学生表现荷花,随时提出不明白的问题提高中国画的表现能力,体验绘画过程的乐趣
四、欣赏评述组织学生把作品挂起来,引导学生感受笔墨表现的快乐表扬大家敢于表现、敢于创新、展示个性1.学生自评,介绍自己的作品2.学生互评,说说对他人作品的感受提高欣赏能...。