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文本内容:
2019-2020年四年级美术下册七彩足迹1教案浙美版教学目标
1.了解纸材容易造型的特点,懂得用纸造型的基本方法和成长记录袋的功能
2.设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋
3.培养学生爱惜自己每一张习作的情感重点成长记录袋的设计与制作方法难点如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接,达到既美观又实用的效果教具准备课件、各种形式的成长记录袋学具准备若干张、彩色卡纸、剪刀、固体胶或双面胶教学过程
1.演示——卡纸变纸袋
(1)教师出示一张彩色卡纸我能用一秒种让它大变身(将纸对折,学生观察平面变出新形式)
(2)我还能继续变教师将对折的卡纸两边粘贴,展示并追问“卡纸变成了什么”?
(3)教师出示一位学生的美术作品,轻轻装进纸袋内,由这个动作引出新课七彩足迹——成长记录袋设计
2.探究——多变的卡纸,个性化的档案袋
(1)思考你希望你的成长记录袋有哪些功能?
(2)学生说说自己的想法
(3)出示四款不同设计风格的“成长记录袋”请各组同学仔细观察后,找出不同的设计方法和细节将“成长记录袋”分发给四个小组,每组一个,并根据课件呈现的问题展开以小组为单位的探究
①你组的作品属于下列的哪种样式折叠式、插入式、书本式、屏风式?
②袋子的内部有没有独特的设计亮点?
③袋子的外部是否个性化设计?
④仔细观察你组的作品,尝试还原它的制作过程,并用简洁的语言进行描述
(4)以组为单位,在实物投影仪上边展示每组探究的个性化设计作品,边围绕四个问题进行简要的介绍
(5)你还有更好的创意设计这四款记录袋吗?(可以是针对整体的设计,也可以是针对其中的一个细节)
3.实践美好的创意只有在实践中才会得到体现和推广,动手做一做,你将有更多的发现要求根据自己喜欢的造型,设计并制作成长记录袋;给主体袋面设计一张“有个性的脸”
4.学生实践,教师巡视指导
5.展示学生的设计讨论自己觉得不满意的细节,大家共同开动脑筋帮助解决设计制作中的疑难问题
6.课后延伸成长记录袋是我们一路成长最好的见证,请把它当成你的密友,在课后根据新的需要继续完善它、美化它教学反思做和自己有关的东西,学生的兴趣特别浓厚附送
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