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文本内容:
2019-2020年四年级美术下册巧用对称形1教案人美版教材分析本课属于设计•应用学习领域对于四年级的学生来说,用剪刀剪出对称的图案来难度并不是很大,但是要应用这种技巧服务于生活就需要更高的美术修养如何巧用对称形服务于生活、美化生活是本课的重点教学内容与目标
1.显性内容与目标应知如何设计对称的花纹,对称的相关传统文化应会学会对称形的制作方法,巧用对称来形装饰生活
2.隐性内容与目标美化生活环境,培养学生的设计意识和实践能力,热爱生活的情感教学重点与难点重点对称形的制作方法难点如何巧用对称形在生活中的运用学习材料图片、彩纸、剪刀、胶……教学过程
一、说说自然界中的对称形
1.自然界中有哪些对称形?如树叶、人体、花卉……
2.出示相关的图片进行欣赏教学意图大自然就是一个能工巧匠,为我们雕琢出无数美仑美奂的作品热爱自然,培养学生感受自然美
二、了解生活中的对称形
1.生活中的对称形如建筑、环境装饰、家具、服装、剪纸作品……
2.出示相关的图片;如天安门、故宫、天坛、剪纸作品……教学意图了解生活中的对称形,通过欣赏相关的图片,感受传统文化,了解相关的知识
三、谈谈对对称形的感受
1.中国的传统文化艺术中为什么大量的使用了对称?
2.对称形给我们带来什么样的美感?教学意图让学生在一个广泛的文化情境中认识美术、了解对称形,感受对称形的美感
四、研究对称形的制作
1.欣赏教材中的作品
2.研究对称形的制作方法教学意图通过观察、探讨、研究,掌握对称形的制作方法,培养学生学会学习,为下一步巧用对称形打下基础
五、巧用对称形
1.运用对称形可以制作什么?
2.如何运用到生活中去?
3.学生制作
4.教师辅导教学意图学以致用,这是设计•应用学习领域的初衷,以及提高学生的动手能力附送2019-2020年四年级美术下册巧用对称形1说课稿人美版说课内容人美版美术教材第八册第一单位《巧用对称形》我从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个方面加以说明
一、说教材分析
1.教材编排的地位、特点和作用《巧用对称形》是在学生已经学习了一些简单的平面几何图形的特征、初步形成了...。