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文本内容:
2019-2020年四年级美术下册植物写生3教案人美版教材分析本课属于“造型,表现”领域,目的是通过对植物的写生,引导学生学习精细的观察物象的方法,培养学生的观察习惯,进一步提高学生的观察能力和线造型能力教学过程中,通过观察身边的植物,让学生感受植物的种类繁多、形态各异、色彩丰富,体验植物带给人的美感,感受自然的美同时,通过查询有关资料,了解植物的名称、特点、作用等,自然的渗透科学知识,提高学生综合学习的能力教学目标知识目标掌握基本的写生方法,用线条表现物体的特征能力目标运用线条进行简单的写生练习,表现出立体造型思想目标感受植物的美,了解植物与人类的密切关系,培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识教学重点了解植物的种类和生长特点,学习用线表现植物的方法,教学难点如何用线表现植物的前后关系和不同姿态学习材料有关植物的图片、植物、铅笔、橡皮教学环节
一、交流讨论,导入新课观察教室里的植物,小组讨论,研究
(1)你喜欢这些植物吗?
(2)你知道它们的名字吗?
(3)你能说出这些植物的生长过程吗?(意图了解植物的基本特征)
二、研讨问题,体验新知
1.植物的外形你认真观察过植物么?研究过它的局部有什么特点吗?请你介绍一下根据学生对植物的各个部分做出判断,归纳、小结整体外形,不同的植物形状不同,这些植物可以用什么形来概括?(意图掌握基本的观察方法)植物的局部观察植物在它的茎、叶、花各有什么特点?(意图使学生掌握到作者观察方法)
2.如果用线描的方法来表现,如何表现叶子之间的关系?画前面,后画后面有详有略注意叶子的取舍分析线条的使用方法组内研究(意图通过观察,总结新技法)
3.欣赏画家作品,讨论
(1)画家抓住了植物的哪些特征进行表现的?
(2)作品表现出画家的什么情感?(意图引导学生感受画家对大自然的热爱之情,学习画家的表现方法)
三、课堂练习,合作探索作业要求从教室里选择一盆你喜欢的植物进行线描写生(用途提高运用知识的能力)
四、交流评述,课后拓展
1.展示自己的作品,讲述作画方式
2.展示几幅其他方法表现的学生作品,引导学生回家进一步写生(意图培...。