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文本内容:
活动名称、、、、、(、、、岁)重点领域语言设计意图活动目标
1、感受、、、
2、理解、、、,知道、、、
3、能完整地、、、、或者创编、、、或者用句式、、来、、活动重点活动难点活动准备
1、知识经验准备欣赏过诗歌或者有过创编、、、的经验,喜欢、、、、
2、物质材料准备
3、环境准备营造、、、氛围,幼儿围坐成半圆形(马蹄形)活动过程
一、谈话活动,引出主题(教师带领幼儿边唱边跳,以轻松的氛围引出活动;教师出示手偶,引出故事;呈现实物或者图片,引出主题;教师通过猜谜语的方式引起幼儿兴趣,引出主题;教师导入活动,玩游戏“亲一亲”;
二、欣赏、、第一遍,感受、、、的美(师幼跟随语言磁带共同朗诵、、;教师出示挂图、课件,声情并茂地朗诵、、、,帮助幼儿感受、、的美;
三、欣赏、、第二遍,理解、、、的内容(教师以边听边理解、边提问边探索的方式,帮助幼儿理解、、、的内容;幼儿讨论,理解、、、内容;通过玩、、游戏,理解、、、内容;
四、欣赏、、第几遍,学习用句式、、、、来朗诵(教师带领幼儿共同朗诵;
五、幼儿表演、、
六、幼儿创编、、
七、集体欣赏幼儿创编的、、、活动延伸
1、领域内延伸
2、领域外延伸
3、亲子活动延伸活动名称、、、、、、、、、(欣赏、绘画)(、、岁)重点领域艺术设计意图活动目标
1、感受、、色彩的丰富和姿态的多样;
2、知道与同伴相互商量、解决合作中出现的问题;知道在适当的时候使用抹布为笔吸水;了解蝴蝶花的基本形态特征;
3、尝试用浓淡不同的墨表现流动的山泉;能正确抓握毛笔、用笔尖蘸墨进行水墨画创作;能运用多种色彩和点画的方法表现树上的叶子或花儿;能用蘸两种以上的颜色运用转笔的方法表现、、、、的色彩;尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现树干和树枝;活动重点活动难点活动准备
1、知识经验准备
2、物质材料准备水粉颜料若干,水粉笔,抹布,大幅画纸,桌布;毛笔,小水桶,国画颜料,墨,宣纸等绘画工具和材料;蜡笔、黑色水彩笔,画纸等;
3、环境准备活动过程
一、出示挂图,欣赏吴冠中的作品《笋林》;(出示图片ppt...。