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在活动中体验,在体验中升华——《摇跳交叉绳》教学案例襄阳市樊城区太平店中心小学xxx【案例背景】跳绳是中国传统体育项目,是学生十分喜欢的体育活动它设备简单,容易开展,所以我选择跳绳作为水平二年级的体育教材在一次学校体育教学同课异构活动中,利用本校四年级
(4)班的学生,水平二;以“摇跳交叉绳”为主题,进行了尝试,并获得了一定的成功课中我结合体育新课程教学理念,对素材进行了一定的处理,创编教材,并考虑教材的实用性,资源的开发性,努力将新课程理念回归到课堂中去在教学活动中,改变了单
一、枯燥乏味的教学形式,丰富了教学内容,学生情绪高涨、参与性强,同时使教学资源也得到了较好的开发【案例主题】根据现代教育的根本思想和新课程改革的宗旨,本课以学生的发展为本,确立“健康第一”的指导思想,在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时,以探究型课程为主,着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长,以小组合作形式组织教学在教学过程中,给学生一定的时间和空间,营造宽松、和谐的学练氛围,探索一条提供学生自主学习、合作学习、自我完善的教学模式体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围,而是要通过教学让学生充分展示、体现自我充分体现一个中心、四个特点以让学生自动学习,积极实践,努力创新为中心,结合体育学科突出四个特点本课我选择了各种游戏来结合教学内容,采用引导,打破传统创编,自主学习、游戏等教学方法,旨在不仅达到健身强体的作用,还培养学生学会思考,学会合作,解决困难的能力本课充分发挥学生的积极性和发展速度和灵敏性,同时培养学生的团结协作精神【案例细节】根据新课程教学法“在活动中体验,在体验中升华”的重要特点,我主要通过以下五个环节来完成本节课的教学任务首先我来说说热身环节,在这个环节我设计了三个活动第一个活动小游戏“比比看谁快!“全班分四组,每组十人分别站在四个圆区,听到哨声,各组同学迅速跑到距离最近跳绳区,每人拿一根短跳绳后返回,比比哪个小组最先完成接下来是“一分钟玩绳”活动同学利用手中的短跳绳进行一分钟的表演,拉开距离,注意安全在学生活动过程中我认真观察,记住有创意的跳法集合后请他们分别展示鼓励其他同学向他们学习,不仅能动手,还要学会动脑创新!最后一个活动是欣赏展板我带领学生边休息边欣...。