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文本内容:
2019-2020年四年级英语上册Lesson10第二课时教案科普版教学目标
1.知识与技能学习本课的单词,让学生能听懂,会说,会读,能正确地理解,掌握对话内容,并能朗读,初步表演对话
2.过程与方法通过教和练,使学生能够熟练运用句型Let’sgotoseeMrscow.Let’ssayhellotoher.Areyouin.MrsCowIknowir’syou.来进行日常交际
3.情感态度与价值观培养学生学习英语的兴趣和用英语表达的习惯,并能够正确运用所学内容进行日常交际教学重难点
1、能听懂,认读本课单词
2、能正确理解对话内容,并能朗读和初步表演对话教具录音机及相关磁带,狐狸、猪、母牛的头饰教学过程
一、复习检查A听写单词教师读音标,学生写单词及词义B朗读音标让学生朗读含〔əu〕〔au〕两个音标的单词的音标C根据音标朗读本课生词将本课的生词及音标写在黑板上,让学生拼读
二、导入新课A、学习生词听本课单词的录音,然后在黑板上的生词后面注上词义,教师逐个领读几遍,然后将中文词义擦掉,再让学生朗读并说出词义B、导入对话用角色表演法导入从“Let’sgotosee……”到“Iknowit’syou.”教师事先找两名同学与教师一起做准备,分别扮作狐狸、猪和母牛,然后表演对话表演两遍后再放录音,让学生听两遍后逐句译成中文
三、操练教师出示三幅简笔画,在其下面写上关键词,第一幅写seeCow/sayhello第二幅写Mayin/Are第三幅写notinintown/Hiknow然后放录音,一个图一个图地听录音复述,让学生先听录音,再逐句跟说,并连起来说,再让学生看着关键词自己复述,最后叫一些学生站起来复述三个图都复述完成后,连起来从头到尾复述附送2019-2020年四年级英语上册Lesson11Toys教案冀教版课题Lesson11Toys课型新授课课时1教学目标知识目标
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇toyballkiteplaywith
2.学生能认读、理解并运用句型结构OnSaturdayIplay...。