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文本内容:
2019-2020年四年级英语上册Lesson14Nearandfar教案冀教版课题Lesson14Nearandfar课型新授课课时1教学目标知识目标
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇nearfarfromthe
2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构…isnear……isfarfrom…
3.学生能听懂、会说下列句子IsitfarfromhereNoit’snear.能力目标在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心
2.找机会练习学生的听力技巧
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语重点同知识目标1—2难点知识目标2教具教学光盘、前一课的学校各室的课件、nearfar的卡片教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候GreetingHelloclass!Weletoourclassroom.Where’stheschool/classroom/library/playground让学生回答Icanshowyou.课文导入Lessonhook今天我们学习学校中的路线,尤其是远和近的位置表述新概念Newconcepts
1.Nearorfar1教授near和far的含义看书讨论图片两幅图中李明离学校的位置怎样?(第一幅离得近,第二幅离得远)板书单词并拼读记忆near和far,播放第一部分录音,学生跟读2使用一个物品(一本书或一个桌子),通过指和说来展示近和远This___isnear.That__isfar.练习示范展示让持有near卡片的3位同学站在教师附近,对他们说Youarenear.再让持有far卡片的3位同学走到教室后排,说Theyarefar.重复几次通过将物品摆放的离教师远或近进一步展示IsitnearOrisitfar
2.Isthelibraryfarfromhere看书37页,播放光盘课件,大声朗读课文两遍,回答问题WhatishappeningWhat’...。