还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年四年级英语上册Lesson9第一课时教案科普版教学目标知识与技能14个元音音标/ai//ei//iə//εə/要求会读,能拼读含这些音标的单词
(2)本课单词find/where/hear/here/car/there/under要求四会
2.过程与方法训练学生通过学习这4个音标的正确发音,拼读包括这些音素的单词音标的能力
3.情感态度与价值观培养学生学习英语的兴趣、热情,以及小组之间的合作意识教学重难点重点正确读出这4个音标难点快速识记本课单词教具音标卡片、单词卡片教学过程Step.1WarmingupT Hi!EveryoneNicetomeetyou.S:Nicetomeetyoutoo.T:AreyouhappyS:YesT:NowLet’ssingasongokS:OK.T:What’sthetimeOnetwo!通过唱歌培养学生对英语的兴趣,活跃课堂气氛Step.2Presentation学习4个元音音标出示音标卡片T Nowreadafterme!/iə//iə//iə/S:/iə//iə//iə/T:/iə//iə//iə/onetworeadtogetherthelineonebyone…然后将已学音标贴于黑板右边(用同样的方法学习/εə//ai//ei/,并反复操练)Step.3learnnewwordsA.出示单词卡片Where让学生试着拼读where/wεə/由于刚才对音标的反复练习,大部分能够读出WherewhereReadafterme!onebyonew-h-e-r-ewherewherePleaseputitintochinese教师将卡片贴于音标/εə/对齐这一横的中间位置,右边板书汉意B利用同样的方法学习there贴于there下方,并板书汉意C指着学生的椅子问chair并出示卡片,学生直接说出汉语ChairChairChairIhaveacha...。