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文本内容:
2019-2020年四年级英语上册Module6Unit1CanIhavesomesweets教案外研版【教学目标】
1.能听说认读单词:soupsweetsbread并能在情景中理解sorrydarkturnon及light的含义
1.能够理解--CanIhavesome…及答语--Yesyoucan./Sorryyoucan’t.的语用功能并能在相应的情景下运用语句【教学重难点】重点句型-CanIhavesome…及答语--Yesyoucan./Sorryyoucan’t.的灵活运用【教学过程】Step1:Warming-up热身活动前置复习师生做动作来singthechant“Noodlesandrice”以此来活跃课堂气氛,调动学生积极性Step2:Presentation激情导入学习新知
1.以noodles和rice为话题让学习列举其他食物
1.借助单词卡片来学习breadsoupsweets利用点读笔领读齐读小组读男女生读指读等多种形式来学习新单词
1.教师出示sweetsbread实物让生快速说单词;随后playaguessinggamewhichpictureismissing多媒体闪现相应单词的图片让生快速说单词来训练学生的反应能力和对单词的掌握情况
1.课文的学习听录音回答问题T:TherearesomanyfoodsandtheyareverynicedoyouwantsomeButhowtoaskfoodpolitelySotodaywe’regoingtolearnModule9Unit1Doyouwantsomesweets听第一遍录音回答问题:
1.Whoishungry
1.WhatfooddoesAmyaskfor听第二遍录音回答问题:
1.HowdoesAmyaskforfood
1.Whatdoeshermothersay师创设情景来学习darkl...。